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  • 音像西方音乐简史/人文艺术丛书编者:齐江
  • 正版
    • 作者: 编者:齐江著 | 编者:齐江编 | 编者:齐江译 | 编者:齐江绘
    • 出版社: 东方出版中心
    • 出版时间:2018-07-01
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    • 作者: 编者:齐江著| 编者:齐江编| 编者:齐江译| 编者:齐江绘
    • 出版社:东方出版中心
    • 出版时间:2018-07-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2018-07-01
    • ISBN:9787547313121
    • 版权提供:东方出版中心
    • 作者:编者:齐江
    • 著:编者:齐江
    • 装帧:暂无
    • 印次:1
    • 定价:52.00
    • ISBN:9787547313121
    • 出版社:东方出版中心
    • 开本:暂无
    • 印刷时间:2018-07-01
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2018-07-01
    • 页数:暂无
    • 外部编号:30233063
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    章 古希腊、古罗马时期的音乐
    节 古希腊文明概况
    第二节 社会文化中的古希腊音乐
    第三节 古希腊的音乐作品及音乐特征
    第四节 古罗马的音乐
    第二章 中世纪的音乐
    节 中世纪的音乐概述
    第二节 中世纪教会音乐
    第三节 中世纪的音乐理论
    第四节 中世纪世俗音乐的发展
    第五节 4世纪法国和意大利音乐
    第六节 中世纪器乐和乐器
    第三章 文艺复兴时期的音乐
    节 勃艮第乐派
    第二节 法一兰德乐派
    第三节 罗马乐派和威尼斯乐派
    第四节 马丁一路德的宗教音乐改革
    第五节 文艺复兴时期世俗音乐的发展
    第六节 文艺复兴时期器乐的发展
    第四章 巴洛克时期的音乐
    节 巴洛克时期的音乐概述
    第二节 歌剧的历史渊源及诞生
    第三节 法国、英国、德国早期歌剧的发展
    第四节 大型声乐套曲体裁:清唱剧、康塔塔和受难乐
    第五节 巴洛克时期器乐的发展
    第六节 巴洛克时期的重要作曲家
    第五章 古典主义时期的音乐
    节 古典主义时期的音乐概述
    第二节 前古典主义时期
    第三节 意大利正歌剧改革与喜歌剧的形成与发展
    第四节 古典主义时期器乐的发展
    第五节 维也纳古典乐派
    第六章 浪漫主义时期的音乐
    节 浪漫主义时期的音乐概述
    第二节 早期浪漫主义作曲家
    第三节 中期浪漫主义乐派作曲家
    第四节 浪漫主义后期的代表作曲家
    第五节 法国浪漫主义歌剧
    第六节 1纪的意大利歌剧
    第七节 民族乐派
    第七章 20世纪的音乐
    节 20世纪音乐概况
    第二节 印象主义音乐
    第三节 表现主义音乐
    第四节 新古典主义音乐
    第五节 新民族主义音乐
    第六节 20世纪上半叶风格的音乐
    第七节 第二次世界大战以后至20世纪70年代以前的音乐
    第八节 20世纪70年代以后的音乐
    参考文献

    齐江,中国民族音乐学家,重庆师范大学音乐学院副院长、副教授、硕士导师、音乐教育学学科带头人,中央音乐学院中国传统音乐理沦专业文学硕士、上海音乐学院音乐人类学专业文学博士,国际传统音乐学会(IC-TM)会员、亚太民族音乐学会会员、东方音乐学会会员、中国传统音乐学会会员。 多年来致力于中外传统音乐、中外音乐史、音乐教育学的教学和研究工作,十几年来致力于中国皮影音乐研究,主要教学和研究领域为民族音乐学和音乐教育学。其博士《抖落历史的尘埃——乐亭影戏音乐的历史嬗变研究》是中国大陆首篇影戏音乐研究的音乐学博士。 近年来,主研省部级科研项目4项,主持、主研校级项目10项,在各类报刊发表及编译学术40余篇,主编或参编各类声乐作品集10部,主编戏曲选段集5部(合编),出版专著1部(合著),主编教材5部,发表歌曲作品5首。 十多年来,在音乐研究和音乐创作领域中获得省部级以上奖项10余次。2[)(]2年被评选为《音乐周报》撰稿人。代表成果有《乐亭影戏音乐与俗讲——乐亭影戏音乐的母体基因研究之一》《民族音乐学教学中说唱音乐分类新议》《冀东地区影戏剧种的发展与断代》《民族音乐学的本土化》等。

    通过齐江编著的《西方音乐简史》,我们期望有于读者达成以下目标:,了解西方音乐发展的各个历史时期,各阶段音乐文化的主要艺术成就和文化背景;第二,了解西方音乐的重要流派、重要作曲家及其代表音作品:第三,了解西方音乐的美学特征,音乐的材料、形象、形态、意蕴、价值与功能;第四,熟悉音乐的表现手段,对旋律、节奏、调式、织体、结构等能作出恰当的分析:第五,了解西方主要音乐体裁的特征和历史变迁;第六,提高音乐感知能力和审美能力,培养良好的艺术素养,热爱艺术与生活;第七,逐步树立辩唯物历史观.理解和尊重多元音乐文化。

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