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  • 音像儿童发展心理学(第2版高等学校通识课程系列教材)编者:齐建芳
  • 正版
    • 作者: 编者:齐建芳著 | 编者:齐建芳编 | 编者:齐建芳译 | 编者:齐建芳绘
    • 出版社: 中国人民大学出版社
    • 出版时间:2018-01-01
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    • 作者: 编者:齐建芳著| 编者:齐建芳编| 编者:齐建芳译| 编者:齐建芳绘
    • 出版社:中国人民大学出版社
    • 出版时间:2018-01-01
    • 版次:2
    • 印次:1
    • 印刷时间:2018-01-01
    • ISBN:9787300238999
    • 版权提供:中国人民大学出版社
    • 作者:编者:齐建芳
    • 著:编者:齐建芳
    • 装帧:暂无
    • 印次:1
    • 定价:32.00
    • ISBN:9787300238999
    • 出版社:中国人民大学
    • 开本:暂无
    • 印刷时间:2018-01-01
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2018-01-01
    • 页数:暂无
    • 外部编号:30081540
    • 版次:2
    • 成品尺寸:暂无

    章 导论
    节 什么是儿童发展心理学
    第二节 儿童发展心理学简史
    第三节 儿童发展心理学的研究方法
    第二章 心理发展的基础
    节 遗传的物质基础和传递机制
    第二节 产前期发展、出生和新生儿
    第三节 身体发展
    第四节 脑发育
    第三章 认知的发展
    节 早期认知基础——动作和感知觉
    第二节 皮亚杰的认知发展阶段理论
    第三节 维果斯基的文化历史发展理论
    第四节 信息加工的认知发展理论
    第四章 认知发展的个体差异
    节 认知方式的个体差异
    第二节 智力差异
    第五章 语言和沟通技能的发展
    节 语言的特点与成分
    第二节 语言发展的理论
    第三节 儿童言语的发展和习得及沟通技能的发展
    第四节 如何促进儿童语言的学习
    第六章 情绪的发展
    节 情绪表达的发展
    第二节 情绪理解的发展
    第三节 情绪自我调节的发展
    第四节 情绪能力
    第五节 依恋的发展
    第七章 人格的发展
    节 早期影响与人格
    第二节 儿童人格结构的发展
    第三节 自我的发展
    第八章 社会认知发展
    节 社会认知概述
    第二节 儿童心理理论的发展
    第三节 儿童观点采择能力的发展
    第四节 儿童对他人认知的发展
    第九章 道德发展
    节 道德发展的主要理论
    第二节 道德情感的发展
    第三节 亲社会行为的发展
    第四节 攻击行为的发展
    第五节 自制力的发展
    第十章 儿童发展的生态环境
    节 家庭
    第二节 同伴关系
    第三节 学校
    参考文献
    后记

    售后保障

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