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  • 音像课程力(成就卓越教师)/梦山书系钟发全//谢芝玥
  • 正版
    • 作者: 钟发全//谢芝玥著 | 钟发全//谢芝玥编 | 钟发全//谢芝玥译 | 钟发全//谢芝玥绘
    • 出版社: 福建教育出版社
    • 出版时间:2017-11-01
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    • 作者: 钟发全//谢芝玥著| 钟发全//谢芝玥编| 钟发全//谢芝玥译| 钟发全//谢芝玥绘
    • 出版社:福建教育出版社
    • 出版时间:2017-11-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2017-11-01
    • ISBN:9787533478575
    • 版权提供:福建教育出版社
    • 作者:钟发全//谢芝玥
    • 著:钟发全//谢芝玥
    • 装帧:暂无
    • 印次:1
    • 定价:39.80
    • ISBN:9787533478575
    • 出版社:福建教育
    • 开本:暂无
    • 印刷时间:2017-11-01
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2017-11-01
    • 页数:暂无
    • 外部编号:30004989
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    前言:为课程力协同提升而努力
    章 对课程及课程力的说明——兼谈卓越教师的“教育思想”
    节 永远行走在修行路上
    第二节 完美因为更有主张
    第三节 完善因为更讲究方法
    第四节 在彰显艺术中
    第二章 课程效能意识——兼谈学生需求
    节 效能总是反映在需要上
    第二节 教主要是为了学生发展
    第三节 精心预设等于教师先行先学
    第四节 让学与导同行
    第三章 课程发展意识——兼谈教师行为
    节 教师的行为素养
    第二节 教师的课程管理能力
    第三节 教师的课程研修技能
    第四节 教师的生命观
    第四章 课程精品意识——兼谈教材教法
    节 课程才是产品
    第二节 打造精品教法
    第三节 打造精品媒体
    第四节 打造精品课堂
    第五章 课程责任意识——兼谈课堂信息
    节 课程四大信息源的支撑
    第二节 科学呵护信息
    第三节 有用信息成为常态
    第六章 课程合作意识——兼谈课堂生态
    节 “动”“静”与生态课堂
    第二节 关于“动”的节奏
    第三节 自然而生“静”美
    第四节 演绎理美
    参考文献
    后记

    谢芝玥,土家族,重庆市教师教育专家。长期从事师训干训工作和教师教育研究,主持或主研、省(市)级教育科研课题共10余项,在省市级以上刊物发表50余篇,出版有《卓越教师的专业修炼》《学校团体训练模式研究》《将激情燃烧到底——为了追逐教育的尊严》《教师综合素质发展与评价应用》等著作。

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