音像孩子一学就会的黄金口才课吴琼|责编:李慧智

章 演说力，为孩子的一生赋能
节 好的演说力，是孩子未来的通关门票
1．每一个孩子都是天生的演说家
2．培养演说力，这些坑你踩了 3．智慧妈妈做对三件事，养成“小小演说家”
练习工具：从微梦想清单开始，让孩子找到演说力的方向
第2节 用黄金思维圈思考，引爆孩子演说的内驱力
1．别着急培养，先从“为什么”开始
2．抓住why的本质，玩转how的创意
练习工具：五个为什么
第3节 内向孩子的演说优势
1．内向孩子的那些痛
2．转换角度，发现内向孩子的演说优势
3．如何创造条件，发挥内向孩子的演说优势
练习工具：“Yes，and”，发展对话场景
第4节 如何借归属感，让孩子主动演说
1．比起家庭环境的影响，同伴演说环境更重要
2．演说圈子，要么组建要么加入
3．熟知家族故事是孩子演说的力量源泉
练习工具：高能量
第二章 现在，发现孩子的演说天赋
节 抓住孩子的语言期，滋养演说环境
1．“孩子胆子小，不敢说”
2．建立安全感，为孩子的演说打下根基
3．妈妈的七十二变，让孩子更安心
练习工具：“像……一样”的动物世界
第2节 三千万词汇的沟壑，拉开孩子的演说能力差距
1．“都爱吃草莓蛋糕吗？”
2．帮孩子在场景中习得词汇的三个法宝
练习工具：爱学新词
第3节 三个常用场景，帮孩子打开自我
1．家里：有仪式感的家庭会议
2．小区：“妈妈，我给你拍个照片”
3．自然空间：标识小魔王
练习工具：大灰狼逛超市
第4节 如何制订培养演说力计划
1．输入：筛选演说学习通道的质量
2．运用：书中知识和现实生活相联系的运用
3．输出：演说就是讲故事
练习工具：孩子的“百搭故事”
第5节 那些演说路上的拦路虎
1．练胆量：胆小怎么破
2．练坚毅：永不放弃
练习工具：每一个孩子都是英雄
第三章 如何营造孩子的演说环境
节 爱的语言，让孩子爱上演说
1．爱的语言像一只隐形的水桶
2．温暖的力量：实践爱的五种语言
练习工具：视觉化爱心树
第2节 两个语言习惯，让孩子内心更有力量
1．语言习惯一：清除语言标签
2．语言习惯二：使用高能量词语
练习工具：特殊时光的“表达三明治”
第3节 触发孩子主动社交表达的三个方法
1．传球游戏：你来我往的对话
2．提前准备：开启温暖又有趣的对话
3．优势引导：发现孩子的兴趣
练习工具：笑脸和哭脸
第4节 孩子不听话，我们如何演和说
1．“道高一尺，魔高一丈”地表达爱
2．孩子不听话，用设句式来帮忙、
练习工具：设选择轮
第5节 掌握“加入伙伴当中”的表达，让孩子更受欢迎
1．抢着表达自己时，小松鼠是如何解决问题的
2．学会提问，是打破社交僵局的好办法
练习工具：角色扮演“加入伙伴当中”
第6节 解决同伴，从学会表达自己开始
1．帮孩子了解自己，是改变的开始
2．“我”式陈述，是对强烈情绪的积极表达
练习工具：制定“小手公约”
第四章 培养孩子的演说技巧
节 注重这六条肢体语言原则，让孩子演说更有感染力
1．Poise：大树的扎根
2．voice：《嗨唷歌》的方式
3．Life：饱含热情
4．Eye Contact：蜜蜂采蜜
5．Gestures：传递状态
6．Speed、控制步调
练习工具：演说肢体语言清单
第2节 爱表演的孩子演说表现力不会差
1．戏精妈妈的技能，让孩子演说不紧张
2．三个方式让孩子的演说力拾级而上
3．三个步骤让孩子的戏剧化表达开挂
练习工具：哈剁·波特的魔法石
第3节 独立思考：让孩子的观点更有价值
1．爱问“为什么”是孩子独立思考的步
2．提问，是更有条理地表达想法
3．讨论：犹太人的Havnlta教育
练习工具：外星人视角+类比方法
第4节 如何做一个有亮点的自我介绍
1．眼神交流：战胜胆怯从“注视比赛”开始
2．刻意练：“我自己”的玩法
3．开场：三个破冰式的开场
练习工具：制作自我介绍海报
第5节 如何通过观察增加孩子的演说素材
1．发现不是简单的认知，而是一种乐趣
2．通过经验与观察找到规律，让孩子的语言说到点子上
3．回归自然的户外体验，让孩子的表达如矿藏般丰满
练习工具：培育植物
第五章 培养孩子的演说逻辑
节 拥有经济学思维，让孩子的表达更理
1．区别需要和想要
2．感受的根源来自需要
练习工具：三个透明罐子背后的价值
第2节 认知思维：布鲁姆认知思维模型
1．借绘本，引发孩子联想
2．独立思考的六层台阶
练习工具：玩转问题轮，打好认知思维的基础
第3节 故事思维：讲好故事的魔力
1．

节 好的演说力，是孩子未来的通关门票一个人可以面对多少人，就代表这个人的人生成就有多大。也就是说你能够跟
多少人达成共呜，你的领导
力就有多大，你的边界就有多。——英国首相丘吉尔“妈妈，如你有三天光明、，我会带你在新家里走一走，让你看看我们的新房子。空荡荡的房子中只摆了几件家具，因为爸爸不想让你走路绊倒。我还会让你仔细看看我的样子，还会把你带到我的同学面前，让他们看一看，我有一个丽的妈。“第二天我会带着你一起回到我们的老家山东，一起去那个我们充满回忆的家乡，看看那座曾经承载着欢声笑语的院子。即使它现在已经布满灰尘，但是里头有许多姥爷留下的回忆。说到姥爷，他牵挂的就是你，别担心，我还会带你去姥爷的坟前看一看。姥爷临走的时候惦记的就是你的眼睛，如果他知道你的眼睛好了，一定会为你高兴的。
“第三天我会带你去任何你想去的地方，我们会一起去马尔代夫钓鱼，去哈尔滨滑雪，去巴黎时装周看表演，妈妈我爱你。”一个12岁的男孩站在舞台上，对着他妈妈说出了这段话，妈妈的眼睛虽然看不见，但是孩子的每一句话都像是走进了妈妈的心里，妈妈哭了，在场的评委眼睛也
湿润了。孩子质朴又真诚的语言，赢得了全场的掌声。
我们一边会觉得孩子很孝顺，演说能力也很强，一边感
叹如果自己家的孩子演说力也能这样就好了。
其实，每一个孩子都是天生的演说家。生活里处处都是演说，小到上课回答问题、与同学表达不同的意见
，大到参加中小学生面试、
竞选班干部，全天候全场景的表达需求，让演说力成为孩子未来的通关门票。
1每一个孩子都是天生
的演说家我们不难发现，每一个孩子都是天生的演说家，他们的语言常常会让你震惊。
知乎上的一个网友说侄女不知为什么在哭，懒得理她，就坐在一边玩手机。网友他妈妈走过来说：“孩子哭听不到吗？聊得这么欢，是不是谈对象了？”小侄女说：“奶奶，叔叔没有谈对象。”他妈妈说道：“小孩子懂什么？你怎么知道叔叔没有谈对象？”小侄女说：“看到女孩子哭都不知道哄，不会有对象的。”孩子融会贯通的表达真让我们叫绝。
有个6岁的男孩，爷爷前段时间去世了，家里人很伤心，他年纪小不懂这是怎么一回事儿。事情过了几天，傍晚家人带他出去散步，天空微微亮，刚有几颗星星，他突然指着一颗特别亮的星
星说：“你看，那颗星星是爷爷。”哲学一般的语言，让我们惊叹孩子的世界就是座正待开发的宝藏。
4岁的小女孩，有一次爸爸批评她，她伤心地说：“要是爸爸不喜欢我了，我就不喜欢爸爸了。要是妈妈不喜欢我了，我就也不喜欢我了，因为妈妈不喜欢我了。
”这像绕口令一般的话，简
直就是对妈妈说的情诗。
孩子的童言童语，让我们感觉他们有时像老师一样智慧，有时像哲学家一样深邃。每个孩子都有着新鲜、
充满活力的大脑，即使普通的事情也能引起他们巨大的兴趣，他们的世界里总有引人注目的事情在发生，好像不停地在观察和实验，也
无时无刻不在表达他们的欢乐。
这样的语言在生活中比比皆是，可是让我们愁的是，为什么孩子在家是“话痨”，出门就害羞了呢？
很多妈妈在上过我的家长课后，跟我说孩子上课不敢举手发言，也不敢参加班级竞选；在家又唱又跳，学校有演出却从来不敢上台表演。
其实就是孩子的演说能力我们没重视，孩子没刻意练习的原因。
演说力无疑是孩子的能力，真正会表达的孩子，一开口就赢了。TED的克里斯·安德森曾说过：“无论今天公众演讲有多么重要，未来只会更加重要
。”因为在未来，不管孩子从事什么职业，都需要他具备在公众场合独立地表达观
点的能力。
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