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  • 正版新书]校园安全教育施颖,陆泽恒,李辉全 编9787300296661
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    • 作者: 施颖,陆泽恒,李辉全 编著 | 施颖,陆泽恒,李辉全 编编 | 施颖,陆泽恒,李辉全 编译 | 施颖,陆泽恒,李辉全 编绘
    • 出版社: 中国人民大学出版社
    • 出版时间:2021-07-01
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    • 作者: 施颖,陆泽恒,李辉全 编著| 施颖,陆泽恒,李辉全 编编| 施颖,陆泽恒,李辉全 编译| 施颖,陆泽恒,李辉全 编绘
    • 出版社:中国人民大学出版社
    • 出版时间:2021-07-01
    • 版次:118
    • 印次:1
    • 字数:160000
    • 页数:118
    • 开本:16开
    • ISBN:9787300296661
    • 版权提供:中国人民大学出版社
    • 作者:施颖,陆泽恒,李辉全 编
    • 著:施颖,陆泽恒,李辉全 编
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:32
    • ISBN:9787300296661
    • 出版社:中国人民大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2021-07-01
    • 页数:118
    • 外部编号:党庄B48175
    • 版次:118
    • 成品尺寸:暂无


    章 交通安全
    节 交通事故的特点和类型
    第二节 交通事故的预防
    第三节 交通事故的救助
    第二章 法制教育
    节 基本知识
    第二节 《中华人民共和国未成年人保护法》
    第三节 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
    第三章 远离毒品
    节 毒品概述
    第二节 毒品的危害
    第三节 拒绝毒品,行动起来
    第四章 防艾滋病
    节 艾滋病与艾滋病病毒
    第二节 艾滋病的预防
    第五章 心理健康
    节 心理健康基础知识
    第二节 自我意识
    第三节 情绪调控
    第四节 人格发展
    第五节 人际关系
    第六节 压力应对
    第七节 危机干预
    第六章 防校园暴力
    节 校园暴力的分类
    第二节 校园暴力的危害
    第三节 应对校园暴力
    第四节 校园暴力的预防机制
    第七章 防诈骗
    节 诈骗的特点与类型
    第二节 诈骗的防范
    第三节 发现受骗后该做的事
    第八章 防食物中毒
    节 食物中毒的特点及类型
    第二节 食物中毒的预防
    第三节 食物中毒的救助
    第九章 防溺水
    节 溺水事故的特点和原因
    第二节 溺水事故的防范
    第三节 溺水事故的自救及急救
    第十章 防踩踏事故
    节 引起校园踩踏事故的原因
    第二节 如何预防和避免踩踏事故
    第十一章 防一氧化碳中毒
    节 一氧化碳中毒的表现
    第二节 一氧化碳中毒的预防及救助
    第十二章 防地震
    节 地震的特点和类型
    第二节 地震的预防
    第三节 地震的救助
    第十三章 防性侵害
    节 性侵害的特点和类型
    第二节 性侵害的预防
    第三节 性侵害发生后的处理
    第十四章 防网络安全问题
    节 网络安全问题的特点和类型
    第二节 网络安全问题的预防
    第三节 健康使用网络
    第十五章 防流行病
    节 春季流行病的防治
    第二节 夏季流行病的防治
    第三节 秋季流行病的防治
    第四节 冬季流行病的防治
    附录 校园安全相关法律、法规
    参考文献


    【免费在线读】


    施颖,横县职业教育中心政教处副主任、心理老师,负责学生心理健康教育工作。主要讲授“心理健康”“幼儿心理学”“中职生礼仪”等课程,参与编写的教材有《朋辈心理辅导手册——我们在一起》《幼儿园语言教育活动设计与指导》。2020年南宁市教师基本功比赛(微课教学)二等奖,2019—2020年广西中等职业学校“文明风采”征文演讲类一等奖。陆泽恒,横县职业教育中心党总支部书记、校长,负责统筹学校全面工作。李辉全,横县职业教育中心副校长、工会主席,负责学校德育工作。


    本教材以国家中长期教育改革和发展纲要依据,以学生为立足点,从交通安全、法制教育、预防毒品、防校园暴力、防诈骗、防流行病、国防教育等方面入手,对学校安全教育内容进行了详细介绍。通过本教材的学习,学生不仅可以提高预防灾害、应急避险和防范违法犯罪活动的能力,而且促进学生身心健康发展。本教材具有以下特色:1.编写特色:①可读性:教材内容上,尽可能通俗易懂、短小精练。②针对性:教材编写时,一方面符合学生的年龄特点和认知水平。另一方面突出人文思想教育的需要。③教育性:培养学生具有良好的道德品质、遵纪守法的行为习惯和辨别是非的能力。教育和引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。④实践性:教材编写中力求凸现教育实践和知识运用能力的培养。2.编写团队特色:本书编写成员主要由学校的德育教育团队构成,教学经验丰富,均是我校的双师型教师。3.本书可以作为中职学校安全教育课程教材使用,也可作为学校班主任开展班级安全教育的参考教材。4.本教材未出版,作为校本教材已使用3年,有丰富的教学素材。


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