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    • 作者: 朱建民著 | 朱建民编 | 朱建民译 | 朱建民绘
    • 出版社: 教育科学出版社
    • 出版时间:2018-10-01
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    • 作者: 朱建民著| 朱建民编| 朱建民译| 朱建民绘
    • 出版社:教育科学出版社
    • 出版时间:2018-10-01
    • 版次:1
    • 开本:16开
    • ISBN:9787519116996
    • 版权提供:教育科学出版社
    • 作者:朱建民
    • 著:朱建民
    • 装帧:平装
    • 印次:暂无
    • 定价:60
    • ISBN:9787519116996
    • 出版社:教育科学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:中文
    • 出版时间:2018-10-01
    • 页数:0
    • 外部编号:党庄164104
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    章 志成百年初心未变
    一、创建平民学校养成健全国民
    二、为国育才重传承全面育人成特色
    三、炼志成精神明志成之路
    第二章 创办现代学校培育栋梁之材
    一、跳出教育看教育,审视当下锚定价值
    二、立足“中国’’求索“现代”,居高自远锁定目标
    三、秉初心推“志成教育”,生为本促立志成人
    四、明晰育人目标,培育“五有人才
    五、开放办学丰富生态 主体教育成就个性
    第三章 构建立体多元的志成课程体系
    一、课程建设的指导思想
    二、立足学生发展的志成课程体系
    三、办学体制与课程形态的多样化
    四、课程建设的推进策略
    第四章 基于学生发展的学科课程建设
    一、学科课程建设的过程与思路
    二、系统整合,构建核**科课程群
    三、横向分级,推行模块课程分层分类
    四、跨越边界,探索跨学段、跨学科整合
    第五章 打造科技、人文、艺术教育高地
    一、围绕“成人”炼制三大特色课程
    二、培科教沃土育创新人才
    三、树人文精神立中国学人
    四、人人懂艺术人人有才艺
    第六章 提高学习力的留白课堂
    一、认识“留白”,选择“留白
    二、留白课堂特征及实施策略
    三、留白课堂的设计与构建
    第七章 基于课程创新的制度重建
    一、课改深处是学校制度的重建
    二、“五制”综合改革的建构与实施
    三、学校教育教学生态系统的重构
    第八章 生涯教育:优秀学生成就更好的自己
    一、实施生涯教育的必要性与可能性
    二、生涯教育的内涵、定位与目标
    三、构建知行结合的生涯教育体系
    四、打造软硬结合的生涯教育支撑
    五、成为自己的样子——学生生涯规划案例分享
    第九章 重构教师角色与教师学习
    一、传承与挑战,我们需要怎样的教师
    二、重新认识教师发展,强化教师校本学习
    三、重构教师学习路径,提升学习“匹配度
    四、探索开放多元评价,促进教师主动发展
    第十章 成就好学校的校长领导力
    一、跳出教育,谋求学校发展大计
    二、聚合资源,促发“滚雪球”效应
    三、成就师生,打造学校核心竞争力
    四、自我革新,构筑理想教育
    五、追梦而行,大爱大勇,大志大成

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