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    • 作者: 武丽志李立君欧阳慧玲著 | 武丽志李立君欧阳慧玲编 | 武丽志李立君欧阳慧玲译 | 武丽志李立君欧阳慧玲绘
    • 出版社: 中国人民大学出版社
    • 出版时间:2020-08-01
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    • 作者: 武丽志李立君欧阳慧玲著| 武丽志李立君欧阳慧玲编| 武丽志李立君欧阳慧玲译| 武丽志李立君欧阳慧玲绘
    • 出版社:中国人民大学出版社
    • 出版时间:2020-08-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2020-07-01
    • 字数:425000
    • 页数:284
    • 开本:16开
    • ISBN:9787300283418
    • 版权提供:中国人民大学出版社
    • 作者:武丽志李立君欧阳慧玲
    • 著:武丽志李立君欧阳慧玲
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:48
    • ISBN:9787300283418
    • 出版社:中国人民大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:2020-07-01
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2020-08-01
    • 页数:284
    • 外部编号:党庄131140
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    上篇  手把手教你做课题

    周  如何申报教育课题3
    第1天  读懂课题申报通知4
    第2天  寻找有价值的选题7
    第3天  为研究课题起名字10
    第4天  如何填课题申报书13
    第5天  撰写课题论证活页16
    第6天  阶段回顾:敢于申报是成功的步19
    第7天  实践反思:看看我的收获20

    第二周  如何启动课题研究21
    第1天  课题立项后要立即做的事22
    第2天  筹备召开课题开题论证会25
    第3天  开题报告必须回答的问题29
    第4天  组织召开课题开题论证会32
    第5天  课题负责人到底要管什么35
    第6天  阶段回顾:好的开始是成功的一半38
    第7天  实践反思:看看我的收获39

    第三周  如何查找文献资料40
    第1天  应当关注哪些文献41
    第2天  如何用学术期刊网45
    第3天  巧用网络搜索引擎50
    第4天  文献的甄别与选用54
    第5天  如何撰写文献综述59
    第6天  阶段回顾:站在巨人的肩膀上63
    第7天  实践反思:看看我的收获64

    第四周  如何撰写学术论文65
    第1天  如何搭建论文框架66
    第2天  如何锤炼论文语言69
    第3天  如何增强论文逻辑73
    第4天  好论文的几个特征77
    第5天  积极向期刊投稿件81
    第6天  阶段回顾:论文必须千锤百炼85
    第7天  实践反思:看看我的收获86

    第五周  如何遵循学术规范87
    第1天  如何引用他人的观点88
    第2天  绘制论文中的图与表92
    第3天  论文的数字表达规范100
    第4天  论文抄袭万万要不得104
    第5天  还须知晓的学术伦理108
    第6天  阶段回顾:严谨是科研要务111
    第7天  实践反思:看看我的收获112

    第六周  如何做好课题结题113
    第1天  如何申请课题结题114
    第2天  如何撰写结题报告118
    第3天  精心准备结题材料123
    第4天  了解成果如何鉴定127
    第5天  积极推广研究成果131
    第6天  阶段回顾:终点亦是后续研究起点135
    第7天  实践反思:看看我的收获136

    下篇  轻松驾驭研究方法

    第七周  教师如何开展问卷调查139
    第1天  什么是调查研究140
    第2天  如何编写调查问卷144
    第3天  如何发放调查问卷149
    第4天  如何分析调查数据153
    第5天  如何撰写调查报告159
    第6天  阶段回顾:调查就是用事实说话162
    第7天  实践反思:看看我的收获163

    第八周  教师如何开展访谈研究164
    第1天  什么是访谈研究165
    第2天  如何开展访谈研究169
    第3天  访谈要注意的N个细节173
    第4天  访谈资料的整理与加工177
    第5天  如何撰写访谈文章181
    第6天  阶段回顾:倾听是访谈的基本功185
    第7天  实践反思:看看我的收获186

    第九周  教师如何开展个案研究187
    第1天  什么是个案研究188
    第2天  如何选取典型个案192
    第3天  如何开展个案研究196
    第4天  收集个案研究资料199
    第5天  如何撰写个案研究论文202
    第6天  阶段回顾:将个案作为麻雀解剖206
    第7天  实践反思:看看我的收获207

    第十周  教师如何开展行动研究208
    第1天  什么是行动研究209
    第2天  行动研究的四个步骤212
    第3天  行动研究的计划与实施216
    第4天  行动研究的观察与反思220
    第5天  如何撰写行动研究论文224
    第6天  阶段回顾:研究促工作持续改进228
    第7天  实践反思:看看我的收获229

    第十一周  教师如何开展叙事研究230
    第1天  什么是叙事研究231
    第2天  教育叙事的基本类型234
    第3天  如何实施叙事研究238
    第4天  怎样重新讲述故事―――从现场文本到研究文本242
    第5天  如何撰写教育叙事论文246
    第6天  阶段回顾:用有情节的事实说话249
    第7天  实践反思:看看我的收获250

    第十二周  教师如何开展实验研究251
    第1天  什么是实验研究252
    第2天  如何进行实验分组256
    第3天  如何控制干扰变量260
    第4天  如何开展准实验研究263
    第5天  如何撰写实验研究论文266
    第6天  阶段回顾:大胆假设,小心求证270
    第7天  实践反思:看看我的收获271

    附录1:教育部关于加强新时代教育科学研究工作的意见272
    附录2:课题申报书(论证部分)范例278

    主要参考文献282


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