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  • 正版新书]日常生活中的思维导图(日)矢岛美由希|译者:程雨枫9787
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    • 作者: (日)矢岛美由希|译者:程雨枫著 | (日)矢岛美由希|译者:程雨枫编 | (日)矢岛美由希|译者:程雨枫译 | (日)矢岛美由希|译者:程雨枫绘
    • 出版社: 江西人民出版社
    • 出版时间:2016-05-01
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    • 作者: (日)矢岛美由希|译者:程雨枫著| (日)矢岛美由希|译者:程雨枫编| (日)矢岛美由希|译者:程雨枫译| (日)矢岛美由希|译者:程雨枫绘
    • 出版社:江西人民出版社
    • 出版时间:2016-05-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2016-05-01
    • 字数:126千字
    • 页数:195
    • 开本:16开
    • ISBN:9787210082569
    • 版权提供:江西人民出版社
    • 作者:(日)矢岛美由希|译者:程雨枫
    • 著:(日)矢岛美由希|译者:程雨枫
    • 装帧:暂无
    • 印次:1
    • 定价:36
    • ISBN:9787210082569
    • 出版社:江西人民
    • 开本:16开
    • 印刷时间:2016-05-01
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2016-05-01
    • 页数:195
    • 外部编号:党庄78885
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    前言
    1 何谓思维导图?
    思维导图是怎样诞生的
    日常生活中使用的思维导图
    思维导图是终极沟通工具
    思维导图的基础知识
    介绍思维导图的思维导图
    2 大家的思维导图 应用实例① 日常生活篇
    应对紧急情况的思维导图
    用思维导图制作购物清单
    回顾自己的思维导图
    用思维导图开家庭会议
    家庭旅行计划的思维导图
    暑假计划的思维导图
    3 大家的思维导图 应用实例② 学习篇
    孩子学画思维导图
    用思维导图构思作文
    明确任务的思维导图
    用思维导图学写汉字
    有助于考前复习的思维导图
    把思维导图引进课堂
    思维导图搭建心与心的沟通桥梁
    4 大家的思维导图 应用实例③ 职场篇
    思维导图手账
    收集共享信息的思维导图
    用思维导图解决突发性事件
    用思维导图做讲座笔记
    为演讲画一幅思维导图
    总结发言的思维导图
    用思维导图调整工作内容
    为实现计划而制定的思维导图
    规划未来的思维导图
    5 思维导图的七条规则
    纸张——寻找笔感好的纸张
    中心图像——不需要漂亮的“画”
    颜色——总之就是要五颜六色!
    分支——性感曲线最理想
    语言(词语)——为每章起一个标题
    层次化——刻意为之则适得其反
    TEFCAS——总之先试试看
    6 画一画思维导图
    自我介绍的思维导图
    日程管理的思维导图
    中心图像的简易画法
    认识自我的思维导图
    用思维导图进行沟通
    后记
    出版后记

    矢岛美由希(Yajima Miyuki),Re Prism株式会社法人代表,英国ThinkBuzan公司授权培训师。目前在全日本各地巡回举办思维导图讲座,通过教练式培训和育儿咨询使无数普通民众受益。

    程雨枫,毕业于中国人民大学日语专业,后于九州大学取得社会学硕士学位。译有《宠物犬问题行为处方手册》、《今森光彦的昆虫世界》等图书。

    何谓思维导图思维导图是怎样诞生的思维导图由东尼·博赞(TonyBuzan)于20世纪70年代创建。英国广播公司BBC曾播出一期颇有影响的节目,介绍学习障碍儿童通过思维导图发生了很大转变。这期节目使思维导图广为人知,如今,世界各国都在使用这种工具。
    人们通常认为,1982年出版的博赞的《开动大脑》(UseYourHead)是最早将思维导图介绍到日本的著作。但其实,早在1978年,博赞的著作就已经在日本翻译出版了(《充分使用你的大脑》[MaketheMostofYourMind])。这本书的修订者正是以卡片数据整理法——“KJ法”著称的川喜田二郎教授。
    后来,随着博赞的著作《思维导图》(神田昌典译)的热销,“思维导图”一词在日本也得到了广泛普及。我的讲座的一位听众告诉我,他们家祖孙三代都很钟爱思维导图。思维导图在日本获得普遍认知的时间或许不长,但说不定在很久以前就有人开始使用它了。
    只要掌握方法,就会无所不能思维导图的诞生可以追溯到其创始人东尼·博赞刚上小学的时候。
    小学按成绩排名分班。少年东尼被分到1A班,而他的好友巴里被分到了1D班。巴里熟知许多昆虫的名字,还非常了解河鱼,东尼很尊敬他。可是,东尼上了成绩最好的A班,巴里却被分到了成绩较差的D班。
    天真的东尼萌生了许多疑问:“什么是聪明”“谁决定了聪明的含义”,他开始思考“聪明”为何物。
    在少年东尼14岁时,他参加了一场测试阅读速度的考试。这是当时英国升学前的预考。升学后需要阅读大量参考文献,所以必须具备快速阅读的能力。
    在这场考试中,东尼一分钟读了214个单词。自我感觉良好的他觉得自己表现得不错,可是,班上有个孩子一分钟读了314个单词,速度比他还快了很多。东尼对班主任老师说:“我也想读得和他一样快!
    ”可老师却告诉东尼:“这是不可能的。”在当时,人们认为阅读速度是一种天赋。“正如头发和眼睛的颜色不会改变一样,阅读的速度也是固定不变的。
    ”听到这番回答,东尼又产生了疑问。他从13岁开始锻炼身体,并曾用半年时间练出了6块腹肌,所以他想:“既然身体能通过锻炼变强,那么眼球的转动应该也能练得更加灵活,大脑或许也能通过锻炼变聪明。”此后,为了提高阅读速度,东尼尝试了多种办法,比如锻炼阅读时眼球的转动、为理解书本内容事先做准备等,最终将阅读速度提升到了一分钟1000单词以上。这个经历使东尼相信:“大脑拥有无限的潜能。”“只要掌握方法,谁都能够做到。”“很多人只是不懂方法而已。”大脑的使用说明书进入大学后,一波接一波的作业使东尼应接不暇,一筹莫展。于是,他去图书馆查找能够提高大脑使用效率的书籍。然而,他把自己要找的书告诉图书馆管理员后,却被带到了解剖生理学的书架前。东尼解释道:“我找的不是这类书,而是介绍如何高效使用大脑的书。”而他得到的是管理员冷冷的回答:“这里没有你要找的书。”听罢,东尼感到十分震惊。连收音机都有使用说明书,为什么像大脑这么重要的器官却没有说明书?
    !这件事成为了他人生的巨大转折点。“既然没有大脑使用说明书,那我就自己来写一部!”没错!这就是思维导图的来历。
    说到这里,我们把时间稍稍倒退到东尼进入大学后的第一堂课上。在充满期待和紧张的学生们面前,以厌恶学生迟到著称的克拉克教授走进讲堂。“点名。”说着,教授开始按照名册上的顺序念出学生的名字。一旦发现缺席的学生,教授就不假思索地说出他的家庭住址和父母姓名。
    东尼的一个朋友也缺席了,所以他发现教授并非随口乱说。这给东尼带来了很大的震撼。
    克拉克教授在课堂结束前再次点了缺席学生的名字,留下一句“我会把他们记在名册上的”,就走出了教室。东尼飞奔出教室,追上教授,向他提出了一
    个请求:“老师,请告诉我怎样才能拥有那么好的记忆力。”教授当然没有轻易告诉他,但东尼一连恳求了3个多月,终于得到了教授的回答:“记忆有它自己的规律。”P3-5

    与人交流、撰写文案,思维导图是最强沟通工具。应对紧急情况,思维导图是让人安心的手册。学习充电,思维导图是加深理解、记忆力倍增的法宝。外出游玩,思维导图是完美的旅游攻略。制定行动计划,思维导图是比手账更值得信赖的得力助手。 矢岛美由希所著的《日常生活中的思维导图》是一本让你瞬间变聪明的神奇小书;全球顶尖学府必修的思维整理课,谷歌等世界500强企业员工都在用的思考整理术,让你轻松搞定日常生活中的各种小烦恼。

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