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  • 正版新书]机械设计基础课程设计——基于SolidWorks的实现林秀君
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    • 作者: 林秀君、林怡青、谢宋良、吕文阁、成思源著 | 林秀君、林怡青、谢宋良、吕文阁、成思源编 | 林秀君、林怡青、谢宋良、吕文阁、成思源译 | 林秀君、林怡青、谢宋良、吕文阁、成思源绘
    • 出版社: 清华大学出版社
    • 出版时间:2019-08-01
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    • 作者: 林秀君、林怡青、谢宋良、吕文阁、成思源著| 林秀君、林怡青、谢宋良、吕文阁、成思源编| 林秀君、林怡青、谢宋良、吕文阁、成思源译| 林秀君、林怡青、谢宋良、吕文阁、成思源绘
    • 出版社:清华大学出版社
    • 出版时间:2019-08-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2019-09-01
    • 开本:16开
    • ISBN:9787302532415
    • 版权提供:清华大学出版社
    • 作者:林秀君、林怡青、谢宋良、吕文阁、成思源
    • 著:林秀君、林怡青、谢宋良、吕文阁、成思源
    • 装帧:平装-胶订
    • 印次:1
    • 定价:59.8
    • ISBN:9787302532415
    • 出版社:清华大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:2019-09-01
    • 语种:中文
    • 出版时间:2019-08-01
    • 页数:0
    • 外部编号:码头附近106880
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    篇 课程设计指导
    章 概述
    1.1 课程设计的目的
    1.2 课程设计的一般步骤
    1.3 课程设计任务书及参考数据
    1.3.1 适用机械类教学大纲(3周,15个工作日)
    1.3.2 适用近机械类教学大纲(2周,10个工作日)
    1.3.3 适用非机械类教学大纲(1周,5个工作日)
    1.4 课程设计中应注意的问题
    1.5 课程设原始据
    第2章 机械传动装置的总体设计
    2.1 传动方案的拟定
    2.1.1 确定传动装置的类型
    2.1.2 多级传动的合理布置
    2.1.3 确定传动方案的装配形式
    2.2 传动比及分配
    . 运动参数与动力参数计算
    第3章 传动机构及传动零件基本参数和主要尺寸的设计
    第4章 减速器箱体的结构设计
    4.1 减速器箱体的外部结构
    4.2 减速器箱体的内部结构
    4.2.1 轴承采用脂润滑
    4.2.2 轴承采用油润滑
    第5章 减速器装配草图设计
    5.1 齿轮与箱体之间相对位置的确定
    5.1.1 圆柱齿轮传动
    5.1.2 圆锥圆柱齿轮传动
    5.1.3 蜗杆蜗轮传动
    5.2 轴的结构设计
    5.2.1 轴各段的直径
    5.2.2 轴各段的长度
    5.3 轴、轴承及连接件的校核计算
    5.4 齿轮的结构设计
    5.5 滚动轴承组合与润滑设计
    5.5.1 轴承内、外圈定位
    5.5.2 轴承润滑与密封
    5.6 箱体结构设计
    5.6.1 轴承座设计
    5.6.2 箱盖外廓设计
    5.6.3 箱座的高度设计
    5.6.4 箱体要素的设计
    5.6.5 蜗杆减速器整体式箱体
    5.7 减速器装配草图设计结果
    5.8 轴系设计示例
    第6章 减速器装配工作图设计
    6.1 尺寸标注
    6.2 减速器技术特标注
    6.3 技术要求
    6.4 零件编号、零件明细表和标题栏
    6.5 装配工作图检查

    章概述章概述〖*2〗1.1课程设计的目的“机械设计基础”是一门理论与应用联系紧密的学科,具有技术和实践强的特点。课程设计是该课程的重要
    实践教学环节,课程设计的目的是配合理论教学,通过具体机械的设计,把机械设计基础及相关课程的知识在实践中加以综合运用,达到巩固、加深和拓宽课程内容,进一步加强工程意识、培养机械设计能力的目的。
    课程设计是综合运用所学知识的过程,是知识转化为能力和工程素质的重要阶段。在课程设计中,要注意综合运用机械设计课程和先修课程的知识,分析和解决机械设计中的问题,学会运用设计手册等有关资料,按照技术标准和规范进行设计。
    课程设计是启发新思,培养发现问题和解决问题能力的过程。在课程设计中会遇到各种问题,要充分利用各种渠道获取有用的信息,充分发挥自己的主观能动,提出解决问题的方案,与指导老师进行有效的交流。
    在课程设计中,要提倡独立思考与团队合作相结合的方式。因为每人的设题目据不同,所以必须独立完成。但题目的类型相同或相似,这样便于对设计方法、关键技术问题的解决展开讨论,集思广益。
    1.2课程设计的一般步骤1.设计准备仔细研究设计任务书,明确设计任务;阅读课程设计指导书,观察实物、模型、电教资料,或进行调研;准备设计资料、工具,拟定设计计划。
    2.传动装置总体方案设计拟定传动方案,选择电动机,计算传动装置的运动和动力参数(包括确定总传动比,分配各级传动比,计算各轴转速、功率、转矩)。
    3.传动零件初步设计通过设计计算,确定传动零件的基本参数和主要尺寸,为装配图设计做好准备。
    4.装配草图设计初绘传动装置装配草图,进行轴系部件的结构设计,轴、轴承、键连接的计算,箱体及支承零件的设计,润滑与密封装置的设计。
    5.装配工作图设计装配草图设计检查无误后,即可绘制传动装置的装配工作图。
    6.零件图设计设计部分零件工作图。
    7.编写设计说明书整理和编写课程设计计算说明书。
    8.总结与答辩进行课程设计总结和答辩。
    1.3课程设计任务书及参考数据本节根据不同要求的教学大纲列举3种设计任务书作为参考,设计内容均为减速传动装置。其中3周(15个工作日)教学计划是设计三级减速传动装置,带传动


    《机械设计基础课程设计——基于SolidWorks的实现》提供了用SolidWorks设计软件进行减速器设计的完整范例,有利于提高学生机械设计的能力。
    【内容简介】


    《机械设计基础课程设计——基于SolidWorks的实现》包括课程设计指导和机械设计常用规范两部分,具体包括:概述、机械传动装置的总体设计、减速器的结构、传动零件设计、装配工作图设计、零件工作图设计、设计计算说明书、基于Solidworks 的减速器草图绘制,等等。

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