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  • 正版新书]透视0-3岁婴幼儿心理世界:给教师和家长的心理学建议
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    • 作者: 冯夏婷著 | 冯夏婷编 | 冯夏婷译 | 冯夏婷绘
    • 出版社: 中国轻工业出版社
    • 出版时间:2016-02-01
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    • 作者: 冯夏婷著| 冯夏婷编| 冯夏婷译| 冯夏婷绘
    • 出版社:中国轻工业出版社
    • 出版时间:2016-02-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2016-02-01
    • 字数:156千字
    • 页数:254
    • 开本:16开
    • ISBN:9787518407835
    • 版权提供:中国轻工业出版社
    • 作者:冯夏婷
    • 著:冯夏婷
    • 装帧:暂无
    • 印次:1
    • 定价:38
    • ISBN:9787518407835
    • 出版社:中国轻工业出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:2016-02-01
    • 语种:中文
    • 出版时间:2016-02-01
    • 页数:254
    • 外部编号:码头附近52986
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    部 婴幼儿是怎样认识世界的
    1.令人惊奇的能力——初的无条件反
    2.像小狗一样——初的条件反式学习
    3.追着看眼前的人和物——视觉的发展
    4.对人声和人脸感兴趣——感知觉发展的标志
    5.通过动作探索周围的世界——为智力发展提供良好条件
    6.不要陌生人抱——视觉辨别能力和记忆力发展的标志
    7.从定向反到延迟模仿——模仿能力的萌芽和发展
    8.终于会找移出视线的东西——客体的发展
    9.开始怕高怕摔了——深度知觉的发展
    10.开始叫“爸爸”和“妈妈”了——语言学习的特点和阶段
    11.爱照镜子——自我意识的萌芽
    12.小小科学家——开始有物理概念和因果概念
    13.开始懂得玩“装游戏”——心理理论的雏形
    第二部分 婴幼儿是怎样感受世界的
    14.会哭的孩子才正常——初的情绪表达
    15.“我要妈妈”——早期依恋的发展
    16.喜欢夸奖和赞美——自我的形成与发展
    17.面对挫折——不可或缺的挫折教育
    18.拥抱和爱——孩子情绪健康的良药
    19.感觉别人所感觉到的——情绪的社会参照
    20.“妈妈在哭”——婴儿同情心的萌芽
    21.打人的宝宝不是“好宝宝”——初的道德感
    22.我当爸爸,你当妈妈——初的角色意识
    .“妈妈别抱她”——初的嫉妒心理
    24.遭受虐待——早期体验对人格塑造的重要影响
    25.错误的教养方式——缺乏照顾和过度照顾对孩子的影响
    第三部分 婴幼儿是怎样应对世界的
    26.社会微笑——初的人际互动
    27.哭带来的甜头——坏脾气的形成原因
    28.对安慰物的依恋——寻扣心理上的支持与安慰
    29.使用“小伎俩”——吸引大人关注的手段
    30.“我自己来”——独立和自主的发展
    31.自己玩还是一起玩——合作行为的发展
    32.做个“好孩子”——一把双刃剑
    33.彼此模仿——婴幼儿之间的互动
    34.形成独特个——不同的气质和生格
    35.婴幼儿之间的——学习与人相处的机会
    参考文献

    冯夏婷,女,教育心理学博士,副教授。1986年于华南师范大学教育系学前教育专业,获士学;1991年于华南师范大学教育科学学院教育心理学专业,获硕士;2003年于华南师范大学教育科学学院教育心理学专业,获博士。从事幼儿心理与教育专业的教学科研工作近30年。
    《妈咪宝贝》《家庭教育》《孩子》《心理育儿》等育儿杂志的专家顾问和撰稿人。新浪网亲子中心、太平洋亲子网、九叶网、爱我宝贝等的特约专家。《南方都市报》《羊城晚报》《南方日报》等报纸的撰稿人和点评专家。美国的惠氏、雅培、美赞臣和友邦保险等有名公司与机构的讲座专家。
    主编《幼儿问题行为的识别与应对(家长篇)》《透视幼儿心理世界――给幼儿教师和家长的心理学建议》等育儿图书5本。出版《儿童、家庭和社区――家庭中心的早期教育》等译著两本。曾主持10个科研课题的研究工作。

    1.令人惊奇的能力——初的无条件反几个小故事新生儿妮妮小静的女儿妮妮出生了。妮妮生得水灵灵的,护士把她抱给小静的时候,她已经饿得快哭了,她的小嘴巴张得大大的,眼睛还没睁开呢,头转来转去的,好像在找吃的。小静用手指头摸摸妮妮的小嘴,妮妮的头和嘴就立刻转向了小静手指的方向。小静赶紧把妮妮抱起来喂奶,妮妮一点都不客气地大口大口地吸吮妈妈的乳汁。“吃奶的力气都用上了”这句话真没说错,小孩吃奶的力气可真大!小静轻轻地把手指放进妮妮张开的小手心,妮妮马上紧紧地抓住了妈妈的手指头,小静感受到与宝宝的亲密关系和初为人母的幸福。
    婴儿天生会游泳糖糖出生第三天,医院的医生建议家长让糖糖游泳,说是游泳能促进宝宝的身体发育和智力发展。糖糖妈妈很疑惑,刚出生的宝宝会在水里游泳吗?糖糖妈妈看着护士给糖糖戴上一个充气的小脖圈,把肚脐贴好防止感染,慢慢地放进一个恒温的小池子里。糖糖的头因为戴着脖圈露出水面,身体部分都泡在温水里。糖糖妈妈有点担心,但是糖糖竟然一点也不害怕,小脚在水下面蹬着“三轮车”,小手在左右两边交替画着圈,手脚一起协调地划动着,游得可开心了!10分钟以后护士就把糖糖抱起来了,还教糖糖妈妈做了婴儿抚触按摩。
    宝宝的迈步反可爱的彬彬出生一个月啦!彬彬妈妈每天都带着
    彬彬到楼下逛逛,晒晒太阳.也顺便和别的妈妈聊聊育儿经。今天彬彬妈妈和倩倩妈妈在一起,讨论起了前几天发现的一个奇怪又好玩的现象:彬彬妈妈在床上把彬彬竖抱着玩,彬彬的小脚刚接触到床,左脚就抬起来向前跨;左脚刚放下,又抬起右脚向前跨,两只小替着迈步,就好像在床上走路一样!彬彬妈妈马上让全家人都来看彬彬“学走路”,大家都惊呼
    :一个月的孩子就学走路啦!可是彬彬妈妈犯糊涂了,正常的孩子不是l岁才开始学走路?为什么会这样以上几个小故事中,婴儿所表现出来的几种行为,都是新生儿的无条件反。通常人们都会认为,新生儿一出生便柔弱无力,需要成人的精心呵护,可是过不了多久,爸爸妈妈就会发现,这个看似一无所能的小家伙,拥有许多令人惊奇的能力。无条件反是类与生俱来的能力,由于人类进化的遗传基因的作用,婴儿会出现一系列对外部生活条件特有的稳定的反应,这些无条件反使得婴儿具有一定的生存能力和自我保护能力。
    个故事中的新生儿妮妮,表现出几种婴儿常见的无条件反:觅食反、吸吮反、吞咽反和抓握反。妮妮的嘴或者面颊接触到妈妈的手指头或者乳房,就会把头转向刺激物的方向搜寻,这种觅食
    反在出生半小时后就可以出现,可持续3周,此后逐渐变为由神经控制的动作,觅食反帮婴儿寻找到妈妈的。妮妮找到妈妈的以后就开始吸吮,乳汁充满口腔就会自动吞咽。脱离母体的新生儿,需要通过吸吮反和吞咽反来进食,这两种反可以维持终生。当妈妈把手指头放进妮妮的手心时,妮妮会紧紧握住妈妈的手,这种抓握的力量很大,可以承受婴儿自身的体重,抓握反在婴儿第6个月时开
    始减退,1岁时消失。抓握反在婴儿发生危险时,帮婴儿抓住妈妈或者物体,同时它也是婴儿以后有意识地抓握物品的基础。
    第二个故事中的糖糖,在被护士放进水中时表现出较为协调的类似游泳的运动是婴儿的游泳反,婴儿在母亲的羊水中已经游了9个多月,所以出生时并不会害怕水,新生儿可以直接在水中分娩。游泳反从出生到6个月大表现较强,第6个月时开始消失,如
    果把满6个月的婴儿突然放进水里,他就会挣扎和哭泣,直到8个月以后,婴儿才拥有有意识的游泳动作。游泳反使那些意外掉进水里的新生儿不会立即被淹死,新生儿在落入水中后会主动屏住呼吸和划动四肢,在水里漂浮一段时间,以增加生存的机会。
    第三个故事中的彬彬被妈妈偶然地竖抱起来,当彬彬的脚接触到稍硬的平面时,就会表现出迈步反,有些婴儿可以连续走十几步。迈步反是种原始的反,在新生儿出生后不久即出现,6~10周时消失,早产的新生儿的迈步反表现为踮着脚尖迈步,而轻瘫或臀位生产的新生儿则不会出现迈步反;如
    果8个月后还有迈步反出现,婴儿可能患有脑部疾病。P3-5

    冯夏婷编著的《透视0-3岁婴幼儿心理世界》从0~3岁婴幼儿是怎样认识世界的、他们是怎样感受世界的、他们是怎样应对世界的这三个方面,精选了35个问题,详细地向读者介绍了婴幼儿的心理世界。针对每一个问题,作者都是先通过几个小故事来引出婴幼儿的心理现象,然后分析现象产生的原因,再介绍心理学家针对此现象的实验研究和结论,分别给亲子中心教师和家长提出教育建议。它是一本趣味和实俱佳的婴幼儿教育读物。

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