加载中...
扫一扫
下载苏宁易购APP
关注苏宁推客公众号
自购省钱·分享赚钱
下载苏宁金融APP
关注苏宁易购服务号
用户评价:----
物流时效:----
售后服务:----
实名认证领苏宁支付券立即领取 >
¥
提前抢
SUPER会员专享
由于此商品库存有限,请在下单后15分钟之内支付完成,手慢无哦!
欢迎光临本店铺
点我可查看更多商品哦~
100%刮中券,最高50元无敌券,券有效期7天
亲,今日还有0次刮奖机会
我的云钻:0
您的云钻暂时不足,攒足云钻再来刮
恭喜获得1张券!
今天的机会已经全部用完了,请明天再来
恭喜刮出两张券,请选择一张领取
活动自2017年6月2日上线,敬请关注云钻刮券活动规则更新。
如活动受政府机关指令需要停止举办的,或活动遭受严重网络攻击需暂停举办的,或者系统故障导致的其它意外问题,苏宁无需为此承担赔偿或者进行补偿。
正版新书]课堂密码周彬9787561791615
¥ ×1
商品
服务
物流
序 改造课堂待有方修订版序 我们如何激活课堂辑 打造“有效课堂”1.课堂因“联合”而“有效”2.学得好,还要考得好3.为何教师总是忙而无功4.课堂结构=学科深度×教育广度5.课堂效率=教学进度×学习接受度6.从“因材施教”到“因教施学”7.别让课堂教学止于“学科生活化”8.莫让“学生成长”受阻于“有效教学”第二辑 营造“有趣课堂”1.是学生失序还是教师失趣2.以“有趣课堂”实现“课堂有效”3.=学科兴趣×学习方法×学生智商4.课堂活动×教师定力=课堂活力5.“与学生结盟”和“与教材为敌”6.用“学生德育”提升学科教学7.学生学习需要什么样的底色第三辑 塑造“有序课堂”1.凭什么让学生听你的话2.让学生在课堂中自主起来3.课堂教学何以为师生共享4.对教学负责才是真的对学生负责5.是学生“态度不好”还是教师“方法不好”6.如何让学生在课堂中“化动为静”7.环境的育人功能胜过教师8.日常教学生活有规可循第四辑 课堂中的“学生”1.善待学生的“无知”2.用宽容为教育开路3.让学生越学越自信4.莫给学生变差的机会5.成人是如何误解孩子的6.别让学生因“评价”而远离学习7.从“学生优势”出发设计“课堂教学”第五辑 课堂中的“教师”1.让教师的课堂找到回家的路2.以他人的课堂为镜3.用自己的理念听他人的课4.听课听什么5.如何有效地观察他人的课堂6.教学境界:从“前科学化”到“艺术化”7.健康课堂:把科研做在远离课堂的地方8.在协作备课中成就教师专业成长
周彬,教育学博士。华东师范大学教育学系、基础教育改革与发展研究所副教授。著有《叩问课堂》、《课堂密码》、《学校法制:理论与案例》和《教育与评价政策》等专著,在课堂教学、学校管理领域有独到的研究。
《课堂密码(第2版)》就是想达到一个目的,那就是让大家尽其所能地用科学的眼光来审视课堂教学,因为只有科学化的课堂教学,才可能被我们深入研究,我们才可能根据研究成果,改造自己和他人的课堂;而那些艺术化的课堂教学,虽然会让我们很兴奋、很激动、很崇拜,但并不会对我们的课堂产生实质的影响。因此,真正的课堂密码,并不是可以启动核的按钮,也不是可以打开保险柜的密钥,而是一种对待课堂教学的科学观念和思维方法。本书由周彬著。
抢购价:¥ 38.00
易购价:¥ 38.00
注:参加抢购将不再享受其他优惠活动
亲,很抱歉,您购买的宝贝销售异常火爆,让小苏措手不及,请稍后再试~
验证码错误
看不清楚?换一张
确定关闭
亲,大宗购物请点击企业用户渠道>小苏的服务会更贴心!
亲,很抱歉,您购买的宝贝销售异常火爆让小苏措手不及,请稍后再试~
查看我的收藏夹
非常抱歉,您前期未参加预订活动,无法支付尾款哦!
关闭
抱歉,您暂无任性付资格
继续等待
0小时0分
立即开通
SUPER会员