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正版新书]文化回应式教学——理论、研究与实践(第3版)(美)日
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章挑战和观点001
引言001
节故事的需求和本质002
第二节个人故事和趋势的象征005
第三节成就的挑战008
第四节提高学生的主张009
结论024
实践可能025
第二章文化回应中的教学法潜力031
引言032
节从不能到能032
第二节意识形态开端036
第三节定的属039
第四节文化回应式教学人格化050
第五节教师的角色和责任056
结论057
实践可能05
第三章文化关爱的力量062
引言062
节关爱特点概述066
第二节关爱细节的属069
第三节预期趋势及效应076
第四节实现文化回应式关爱088
结论093
实践可能094
第四章课堂中的文化和交流097
引言098
节文化、交流和教育间的关系099
第二节关于语言多样的虚构故事104
第三节文化交流中的争议108
第四节“英语+”教学对学生成就的影响115
第五节民族话语风格的变化127
第六节话语风格中的差异144
……
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