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  • 正版新书]陪孩子遇见美:走一条美育带班路郑丽君9787518098071
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    • 作者: 郑丽君著 | 郑丽君编 | 郑丽君译 | 郑丽君绘
    • 出版社: 中国纺织出版社
    • 出版时间:2022-11-01
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    • 作者: 郑丽君著| 郑丽君编| 郑丽君译| 郑丽君绘
    • 出版社:中国纺织出版社
    • 出版时间:2022-11-01
    • 页数:222
    • 开本:16开
    • ISBN:9787518098071
    • 版权提供:中国纺织出版社
    • 作者:郑丽君
    • 著:郑丽君
    • 装帧:平装
    • 印次:暂无
    • 定价:56
    • ISBN:9787518098071
    • 出版社:中国纺织出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2022-11-01
    • 页数:222页
    • 外部编号:涿仝西I130333
    • 版次:暂无
    • 成品尺寸:暂无


    章 懿美形象开启美好班级 001

    节 次亮相 003
    第二节 开学课 009
    第三节 开学周 021
    第四节 开学月 027

    第二章 谐美礼仪牵引和谐班级 031

    节 和乐的常规礼仪 033
    第二节 和谐的人际关系 040

    第三章 略美日记凝聚教育能量 047

    节 齐写略美日记 049
    第二节 共建美好教育场 057

    第四章 专美班宝点亮 067

    节 价值认同的意义与策略 069
    第二节 个美的呈现与力量 075

    第五章 惠美班风生成多彩风貌 081

    节 班级环境创设的诗意思考 083
    第二节 班级物理环境的设计与操作 088
    第三节 班级文化环境的生成与建设 095

    第六章 悦美阅读提高审美能力 105

    节 体验阳光阅读之趣 107
    第二节 品味优美与崇高 116
    第三节 展示文学创作之美 125

    第七章 斑美班本促进成事育人 131

    节 斑美校园课程 133
    第二节 悠美杭州课程 149
    第三节 淳美乡域课程 165

    第八章 臻美行动发挥美育力量 175

    节 关爱行为中的留白之美 177
    第二节 家校合作中的仪式之美 193
    第三节 社会行动中的崇高之美 203

    参考文献 221





    郑丽君,杭州市班主任,杭州市郑丽名班任工作室领衔人,杭州市上城区三星级班主任,杭州市原江干区名班主任、教坛新秀、三层次骨、班主任、中队辅导员。连续担任班主任十多年,坚持以美育班,培养孩子认识美、体验美、创造美等审美能力。


    【媒体评论】

    热爱班主任工作并在岗位上兢兢业业十五年的郑丽君老师,她的美育带班路是我们美好教育中的一朵小浪花,足够浪漫,也足够专业。她以美育为核心抓手建设美好班级,让我看到一名一线班主任脚踏实地的探索,也看到了她对做时代的“大先生”的向往和追求。

    ——李竹平(小学语文特级教师)

    在这本书里,你可以真切地感受到她对美好班级建设的探索:用自己的智慧陪孩子发现美、体验美、创造美,用自己的情怀走了一条美育带班路。这条路,值得更多的人温暖同行。

    ——杨春林(中学高级教师、全国“百佳班主任”)

    郑丽君老师的这本书洋溢着浓浓的人间情怀,字里行间你能感受到作者对于以美育人的那种独到而细腻的感悟,在愉悦的阅读中,你不时会有一种悠然心会的美妙感觉……

    ——陈建仁(浙江省德育特级教师、正高级教师)

    郑老师和她的学生走的这条美育带班路,带给我们班主任的是一种治愈,也是一种激励。也许你无法复制她的带班之路,但你可以欣赏并从中汲取力量。

    ——许丹红(浙江省德育特级教师、德育正高级教师)

    “教育是美丽的”,郑丽君老师用自己的行动诠释了这一朴素的教育真理。班主任工作要做得幸福,做得美好,必须“有爱、有情、有趣、有范”,的郑老师做到了。

    ——董兰芳(浙江省德育特级教师)



    以美育美,美善天成;“教育是美丽的”,郑丽君老师用自己的行动诠释了这一朴素的教育真理。《陪孩子遇见美:走一条美育带班路》值得每一位关爱孩子成长的父母和耕耘在教育行业的同行用心阅读。 小学老师、名班主任、美育带班理念的倡导者郑丽君,写给一线带班老师的班级管理课,在这里你可以真切地感受到她对美好班级建设的探索:陪孩子发现美、体验美、创造美,用自己的情怀走了一条美育带班路。 李竹平、杨春林、陈建仁、许丹红、董兰芳暖心
    【内容简介】


    以美育美,美善天成;走一条美育带班路,带领学生认识美、体验美、创造美。

    《陪孩子遇见美:走一条美育带班路》是写给一线老师的美育带班课。做了十多年的班主任,我不想把自己的角色定义为班级的管理者,我希望我是班级的研究者与创造者。我一直力图通过美育让学生认识并践行“班级是我学习的场所,是我要融入并维护的集体,是我生命的一部分”。

    我会在开学伊始,以“懿美形象”开启美好班级;把学习生活中所应遵守的常规设计成礼仪课程,通过礼仪教育创造班级的和谐之美;为凸显学生个美,给予价值认同,我们创意了“专门班宝”系列;组织“我为绘本代言”“我给诗词配画”等阅读活动,通过阅读对学生进行美的教育;通过“斑美班本”把孩子的眼界引申到更广阔的天地,给学生打开尽可能多的窗,让他们窥探到更多的美。我带班级不想墨守成规,我乐于和学生一起去体验、去创造属于自己的班级文化。

    当教育者把心静下来,用爱的力量和从容的心态孕育美的种子,相信我们所憧憬的美好班级便会在孩子手中慢慢发芽,开出一朵朵美丽的“花”来。


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