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    • 作者: 魏小娜主编著 | 魏小娜主编编 | 魏小娜主编译 | 魏小娜主编绘
    • 出版社: 中国人民大学出版社
    • 出版时间:2021-01-01
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    • 作者: 魏小娜主编著| 魏小娜主编编| 魏小娜主编译| 魏小娜主编绘
    • 出版社:中国人民大学出版社
    • 出版时间:2021-01-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:449000
    • 页数:284
    • 开本:16开
    • ISBN:9787300290027
    • 版权提供:中国人民大学出版社
    • 作者:魏小娜主编
    • 著:魏小娜主编
    • 装帧:暂无
    • 印次:1
    • 定价:45
    • ISBN:9787300290027
    • 出版社:中国人民大学
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2021-01-01
    • 页数:284
    • 外部编号:涿仝西I49054
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    章《义务教育语文课程标准(2011年版)》解读与教学运用

    节语文的课程质

    第二节语文课程的基本理念

    第三节语文课程的目标与内容

    第四节实施建议

    第二章《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》解读与教学运用

    节课程质和课程理念的解读与教学运用

    第二节学科核心素养与课程目标的解读与教学运用

    第三节课程结构与课程内容的解读与教学运用

    第四节学业质量解析及教学运用

    第三章教学目标的撰写与选择

    节教学目标的撰写规范

    第二节教学目标的选择一:基于标准

    第三节教学目标的选择二:基于教材

    第四节教学目标的选择三:基于学情

    第四章教学过程的设计

    节教学过程的本质:教学知识的逻辑

    第二节不同层面的语文教学过程

    第五章学习活动的设计

    节语文“学习活动”的实践价值

    第二节语文“学习活动”的基本理论及设计要领

    第六章语文教学板书的设计

    节语文教学板书设计的操作要领

    第二节多媒体技术下的语文教学板书设计

    第七章教案的编写

    节教案的类型与要素

    第二节教案的撰写规范

    第三节创新教案的撰写规范

    第八章单文本阅读教学设计

    节感知体验型阅读教学设计:情感派

    第二节自主阅读型阅读教学设计:导读派

    第三节思维训练型阅读教学:思维派

    第四节语言品析型阅读教学:语感派

    第九章多文本阅读教学设计

    节多文本阅读的基本概念

    第二节多文本阅读教学的常见课型

    第十章整本书阅读教学设计

    节整本书阅读教学概述

    第二节整本书阅读教学的设计

    十章文体阅读教学设计

    节散文阅读教学设计

    第二节诗歌阅读教学设计

    第三节小说阅读教学设计

    第十二章文言文阅读教学设计

    节文言文阅读教学的基本范式:串讲

    第二节文言文教学的诵读教学设计:分层诵读

    第三节文言文教学内容的剪裁:以简驭繁

    第四节文言文教学的“激活剂”:现代元素

    第十三章作文教学设计

    节作文教学内容的开发

    第二节作文教学方法的选择

    第三节作文教学支架的搭建

    第十四章学习任务群的教学设计

    节学习任务群的学理基础

    第二节学习任务群的主要特点

    第三节学习任务群的教案撰写

    第十五章语文作业的设计

    节语言建构与运用型语文作业设计

    第二节思维发展与提升型语文作业设计

    第三节审美鉴赏与创造型语文作业设计

    第四节文化传承与理解型语文作业设计

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