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  • 正版新书]中央大学校长罗家伦许小青 著9787532862733
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    • 作者: 许小青 著著 | 许小青 著编 | 许小青 著译 | 许小青 著绘
    • 出版社: 山东教育出版社
    • 出版时间:2010-01-01
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    • 作者: 许小青 著著| 许小青 著编| 许小青 著译| 许小青 著绘
    • 出版社:山东教育出版社
    • 出版时间:2010-01-01
    • 开本:16开
    • ISBN:9787532862733
    • 版权提供:山东教育出版社
    • 作者:许小青 著
    • 著:许小青 著
    • 装帧:精装
    • 印次:暂无
    • 定价:56
    • ISBN:9787532862733
    • 出版社:山东教育出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2010-01-01
    • 页数:0
    • 外部编号:涿仝东161064
    • 版次:暂无
    • 成品尺寸:暂无


    导言
    章 二十世纪的新潮学生——罗家伦的家世与求学生涯
    一、家世与早期教育
    二、求学北 三、《新潮》编辑
    四、五四健将
    五、游学美欧

    第二章 “学术独立与新清华”——国立清华大学首任校长
    一、弃学从政
    二、打造新清华
    三、“改隶废董”运动
    四、伤离清华园

    第三章 “创立民族有机文化”——主持“首都学府
    一、由政校到中 二、安定之道
    三、充实之策
    四、发展之路

    第四章 “下长大”——战时中央大学
    一、完整西迁
    二、成长西南
    三、战时大学理念——以新人生观、新民族观为中心
    四、告别中
    第五章 转入边政、外交与史政:罗家伦的后半生
    一、考察边疆
    二、出使印度
    三、台岛岁月
    结语学者、官僚与诗人三者合一的大学校长
    附录一 罗家伦大事年表
    附录二 参考文献
    后记


    【内容简介】


      许小青,1969年生,湖北蕲春人。1991、2000和2004年先后在华中师范大史系、中国近代史研究所获历史学学士、硕士和博士,2005-2008年在中山大史系博士后流动站学习,现任职于*人文社会科学重点研究基地华中师范大学中国近代史研究所,主要从事中国近代思想文化史、教育史方面的教学和研究。近年来,主持和参与各类与省部级课题多项,出版学术著作《政局与学府——从东南大学到中央大学(1919-1937》、《癸卯年万岁》等,在《近代史研究》、《高等教育研究》等专业期刊上发表学术三十余篇,其中十余篇次被《中国社会科学文摘》、《新华文摘》、《高等学校文科学报文摘》、中国人民大学书报中心主办的《中国近代史》、《中国现代史》、《历史学》、《高等教育》等刊转载。
      章开沅,浙江吴兴人,1926年生。1948年11月于南京金陵大史系肄业。1951年在华中师范大学任教至今。现任华中师范大学中国近代史研究所教授、博士生导师,兼任中国教会大学史研究中心主任。1984-1990年任华中师范大学校长,1983-1990年兼任委员会历史学科评议组成员、召集人。1990-1995年,历任美国普林斯顿大史系与普林斯顿神学院客座研究员、耶鲁大史系鲁斯学者、加州大学圣地亚哥分校历史系客座教授、台湾政治大史所客座教授、香港中文大学4届“黄林秀莲访问学人”等。美国奥古斯坦那大学授予荣举博士,田纳西州长授予荣誉市民。撰著及主编的主要学术著作:《辛亥史》《辛亥与近代社会》《张謇传》《离异与回归——传统文化与近代化关系试析》《中国教会大的史地位》《从耶鲁到东京——为取》《实斋笔记》《鸿爪集》等。
      余子侠(余子峡),湖北蕲春人,1955年生,恢复高考后首届大学生,先后获得哲学学士、史学硕士及博士,现为华中师范大学教育学院教授、两级指导教师、*人文社会科学重点研究基地中国近现代史研究所兼职教授,主要从事中国教育史、中外教育交流史研究。在《教育研究》、《历史研究》、《近代史研究》等刊物发表学术七十余篇,独撰及合著《山乡社会走出的人民教育家:陶行知》等学术专著多部,主编(合作)《中国著名大学校长书系》、《日本侵华教育全史》、《湖北史》等大型学术著述多套,另参加《陶行知教育学说》等学术著作的鳊撰。



      学术研究需要凝结朝气蓬勃的学术力量,发挥团队的智慧。为了保《中国著名大学校长书系·诚朴雄伟泱泱大风:中央大学校长罗家伦》系的学术水平,我们从全国多所大学广泛敦聘专家、学者,群策群力,共襄斯举。我们很高兴,《中国著名大学校长书系·诚朴雄伟泱泱大风:中央大学校长罗家伦》系的撰著者,都是多年来活跃在中国教育史、中国近现代史及高等教育管理研究领域术业有专攻的学者。旧友新朋,为了共同目的,坚持历史唯物主义原则,讲究严谨求实的学风,不囿成说,勇于创新,各展学术个,取得了可喜的收获。两年来,孜孜兀兀,笔耕不辍,对大学校长的教育思想及办学特色作出了新的认识,新的考辨,新的评判,新的结论,这是很可宝贵的,也是本书系可以欣然贡献于学术界和读者朋友的。






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