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  • 正版新书]儿童科学和艺术整合学活动设计与指导 教学方及理 陈晓
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    • 作者: 陈晓芳著 | 陈晓芳编 | 陈晓芳译 | 陈晓芳绘
    • 出版社: 北京师范大学出版社
    • 出版时间:2021-03-01
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    • 作者: 陈晓芳著| 陈晓芳编| 陈晓芳译| 陈晓芳绘
    • 出版社:北京师范大学出版社
    • 出版时间:2021-03-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:100千字
    • 页数:232
    • 开本:16开
    • ISBN:9787303262915
    • 版权提供:北京师范大学出版社
    • 作者:陈晓芳
    • 著:陈晓芳
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:49.8
    • ISBN:9787303262915
    • 出版社:北京师范大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2021-03-01
    • 页数:232
    • 外部编号:涿仝东151087
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    章 儿童科学学习和艺术学习的异同及联系

    节 儿童的科学学习

    第二节 儿童的艺术学习

    第三节 科学学习和艺术学习的分离与联合

    第二章 儿童科学和艺术整合学习活动概述

    节 儿童科学和艺术整合学习活动的内涵与特征

    第二节 儿童科学和艺术整合学习活动的现实意义与价值

    第三章 儿童科学和艺术整合学习研究的历史轨迹与发展趋势

    节 我国儿童科学和艺术整合学习研究的历史轨迹与发展趋势

    第二节 国外儿童科学和艺术整合学习研究的历史轨迹与发展趋势

    第四章 儿童科学和艺术整合学习活动目标设计

    节 儿童科学学习活动目标和艺术学习活动目标的整合

    第二节 儿童科学和艺术整合学习活动目标构成

    第五章 儿童科学和艺术整合学习活动的内容

    节 儿童科学和艺术整合学习活动内容的组织

    第二节 儿童科学和艺术整合学习活动内容的选择

    第六章 儿童科学和艺术整合学习活动的过程

    节 儿童科学和艺术整合学习活动的过程要素及其相互关系

    第二节 儿童科学和艺术整合学习活动的过程阶段

    第三节 儿童科学和艺术整合学习活动的过程指导

    第七章 基于“方案达成”的儿童科学和艺术整合学习活动的开展

    节 基于“方案达成”的儿童科学和艺术整合学习活动的内涵特征及指导策略

    第二节 基于“方案达成”的儿童科学和艺术整合学习活动典型案例与评析

    参考文献

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