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  • 正版新书]孩子,把你的手给我(美)海姆·G·吉诺特(Haim G.) 著;张
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    • 作者: (美)海姆·G·吉诺特(Haim G.) 著;张雪兰 译著 | (美)海姆·G·吉诺特(Haim G.) 著;张雪兰 译编 | (美)海姆·G·吉诺特(Haim G.) 著;张雪兰 译译 | (美)海姆·G·吉诺特(Haim G.) 著;张雪兰 译绘
    • 出版社: 京华出版社
    • 出版时间:2010-04-01
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    • 作者: (美)海姆·G·吉诺特(Haim G.) 著;张雪兰 译著| (美)海姆·G·吉诺特(Haim G.) 著;张雪兰 译编| (美)海姆·G·吉诺特(Haim G.) 著;张雪兰 译译| (美)海姆·G·吉诺特(Haim G.) 著;张雪兰 译绘
    • 出版社:京华出版社
    • 出版时间:2010-04-01
    • 版次:3
    • 印次:1
    • 印刷时间:2013-04-01
    • 字数:180千字
    • 开本:16开
    • ISBN:9787806009475
    • 版权提供:京华出版社
    • 作者:(美)海姆·G·吉诺特(Haim G.) 著;张雪兰 译
    • 著:(美)海姆·G·吉诺特(Haim G.) 著;张雪兰 译
    • 装帧:暂无
    • 印次:1
    • 定价:24
    • ISBN:9787806009475
    • 出版社:京华出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:2013-04-01
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2010-04-01
    • 页数:0
    • 外部编号:涿物流园189557
    • 版次:3
    • 成品尺寸:暂无

    章 交流的密码:父母和孩子的对话
    孩子的问题:隐藏的含义
    毫无效果的对话:说教和批评产生距离和怨恨
    沟通:针对孩子的感受作出反应,而不是针对其行为
    谈话的原则:理解和共鸣
    鱼儿会游泳,鸟儿会飞翔,人会感知:混乱的感受,混乱的信息
    映情感:说出孩子的感觉有于他们理解自己是怎么想的
    第2章 语言的力量:鼓励和指导的更好方法
    称赞对孩子不再有用了?给孩子指导而不是批评
    当出了问题时:要回应,而不是反应
    辱骂会伤害孩子
    一致的交流:让言语和心情相符
    如何得理我们自己的愤怒
    发怒的三个步骤
    对生气孩子的回就:方法重要
    总结
    第3章 自取其害:应该避免的错误作法
    恐吓:不端行为的邀请函
    财赂:重新思考一下“如果……那么”的谬误
    许诺:为什么不切实际的期望会给每个人带来焦虑
    挖苦:学习的严重障碍
    需要简短:少说更有效
    对待谎言的政策:学会怎样才能不县长谎言
    对不诚实的处理:一盎司的预防胜过一吨的调查
    偷窃:懂得所有权是需要时间和耐心的
    不能用粗鲁方式教育孩子懂礼貌:培养礼貌的方法
    总结
    第4章 责任:要求服从,不如传输价值观
    责任感的源泉
    预期的目标和日常实践
    长期计划和短期计划
    医治孩子的情感创伤
    与孩子建立联系
    映孩子的感觉
    预防“愤怒的葡萄”
    不带抨击地陈述感受和想法
    孩子的发言权和选择
    家长会:把问题集中在如何帮孩子上
    朋友和玩伴:监督孩子的社交
    培养孩子的独立
    第5章 纪律:寻找替代惩罚的有效手段
    父母的矛盾心态:需要更好的方法
    纪律的三个领域:鼓励、允许、禁止
    第6章 积极的养育:孩子生活中的
    好的开始
    时间表的专制:高峰期
    早餐:没有道德说教的进餐
    抱怨:得理捻情绪
    穿衣服:鞋带的战争
    上学:帮比长篇大论更好
    放学:提供热情的欢迎
    回家:在的阶段重新和孩子交流
    就寝时间:战争还是和平
    父母的特权:不需要孩子的许可
    电视:裸露和死亡
    第7章 妒忌:不幸的传统
    新生儿诞生:仿兄弟姐妹之间的入侵
    诞生:介绍入侵者
    表达妒忌:对话好于病症
    同情的话语:妒忌的消除
    质量或平等:爱要惟一,而人不均一
    离婚和再婚:妒忌的另一个竟技场
    第8章 孩子焦虑的一些来源:提供情感上的安全感
    因为担心被抛弃而产生的集虑:通过准备工作让孩子安心
    由于内疚而产生的集虑:简洁更加有效
    因不信任或者不耐烦而产生的集臣:给孩子成长的空间
    由于父母之间的产生的焦虑:内战导致的后果
    由于生命的终结而产生的集虑:神秘面纱下的谜团
    第9章 和人类价值观:需要审慎处理的重要问题
    父母自己对的态度
    觉的开始
    和上厕所训练
    回答问题
    裸体
    禁止的游戏
    脏话
    教育
    分享孩子的经历
    成熟的爱
    0章 总结:如何养育孩子
    纪律:对感受要宽容,对行为要严格
    关于而有效地对待孩子是可能的
    后记

    海姆·G·吉诺特,心理学博士、临床心理家、儿童心理学家、儿科医生;纽大研究院兼职心理学教授、艾德尔菲大学博士后。吉诺特博士的一生并不长,他将其短短的一生致力于儿童心理研究以及对父母和教师的教育。他依靠他的职明才智做了很多创造的工作,取得了巨大的成就。他在他的书中、演讲中、专栏中宣传的如何跟孩子沟通的创新思想不仅在美国,甚至在全世界都获得巨大反响。

    艾丽丝·吉诺特,心理学博士、有名的临床心理学家、心理治疗医师、作家、演讲家,海姆·G·吉诺特博士的妻子。她在美国、巴西、非洲、加拿大、欧洲、印度、香港和以色列各地进行演讲,帮人们以一种同情和关爱的方式对待孩子。她是1970年“白宫儿童会议”的委员,她还是埃莉诺·罗斯福人文学科奖的获得者。

    H·华莱士·戈达德,家庭和人类发展学博士,阿肯色大学合作推广服务项目专家。在工作中,他发展了关于父母对子女的养育、婚姻、青少年的发展和家庭关系等方面的项目。

    美国500多万册的教子经典,以31种语言全世界,有效改变父母与孩子沟通方式的巨著。与孩子实现真正有效沟通的方法。
    父母可以帮孩子成为一个品质洁的,一个有着怜悯心,敢于承担责任和义务的人,一个有勇气、充满活力、正直的人。光有爱是不够的,洞察力也不足以胜任,好的父母需要技巧如何获得并使用这些技巧就是这本书的主要内容。
    和孩子对话是一门有规则的独特艺术,有它自己的含义。孩子的信息里经常有需要解读的密码。
    在心理疗法中,从不会对孩子说: “你是个好孩子”或者“你很棒。”
    不要恐吓、贿赂,也不要许诺、挖苦。
    培养孩子的责任感,就是要在跟他们有关系的事情上让他们有发言的机会。
    父母知道每个孩子都会有担心和焦虑,但是他们不明白这些焦虑的来源。
    在过去的30多年中,《孩子,把你的手给我(近期新版)》已经帮全世界数以百万计的父母改善,加强了与孩子的关系,是父母和教师日常的手册。

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