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正版新书]教育之变程介明9787576032604
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序 明天的教育会好?代序 自白Chapter 01 未来已来 宏观数据与人的故事 家长的苦恼 太悲观了? 未来已来Chapter 02 社会变了 后工业社会形态 后工业时代的传统工业 蓝领的空间是怎样失去的? 不一样的机构形态 新一代的职业观 生涯规划这回事 生的就业常识 就业常态的适应 失业·就业·创业 就业·创业·教育 对口就业还是常规? 裁员辨 “不打工”的大学生 大学生就业:以往与现在 青年前途= 就业? 人口推算·劳力预测·教育规划 不一样的社会期望 素养·技能·能力 知识与技能之外 知识能力之外的素质 孤立的个人,坚强的个人 科技与未来 后生可畏 人人都可以成为知识分子?Chapter 03 教育也要变 知识建制逐渐崩溃? 知识的喂饲 教育与社会:新与旧 习惯与误会 不一样的教育 过时的教育观? 教育改革,改什么? 教育到底面临什么挑战? 大树·社会流动·教育公平 大学招生与社会流动 教育=学以致用? 人力资本新定义 教育:放眼看 21世纪——能力?素质?素养? 目的的追寻 教师:改革对象? 升学与就业之外 人的素质 学生的工作体验 戏剧的震撼 个别化学习 “输在起跑线”:毒咒 过去十年,未来十年 从教育到学习 《仁川宣言》——教育后记
程介明,江苏扬州人,1944年出生于昆明。1966年香港大学,曾任中学数理教师、校长。香港大学荣休教授,历任教育学院院长、副校长、校长资深顾问。伦敦大学教育研究院博士。中国多所高等院校客座教授;连续10年任哈大学育研究院访问教授。多次参与内地教学评估。为多个国际组织的顾问委员,中国教育三十人论坛成员。
本书汇集了香港大学荣休教授程介明先生近几年来发表在《信报》《教育评论》上的几十篇文章,全书共分为三部分:概论;社会变了;教育也要变。作者认为,社会的经济形态、生产模式、组织结构、个人的职业状态,都在急速变化,教育也只有着力培养个人内在的、全面的、应变的能力,方能支撑个人未来的一生,方能应付多变、速变的社会。作者尝试把社会与教育联系起来,做一个新旧对比,旨在说明:社会变了,教育也必须变。本书选文可读较强,适于广大中小学教师、教育研究者品读。
1.朱永新教授倾情作序。2.作者以丰富的教育经历和对国际教育趋势的变化,把社会和教育联系起来,阐述社会变了,教育也应该相应改变,培养个人内在的、全面的、应变的能力。3.32开,精装,印刷精美,阅读感好。
《教育之变 》 汇集了香港大学荣休教授程介明先生近20年来发表在《信报》《教育评论》上的几十篇文章,有关社会变化及其对教育的影响。全书共分为三部分:未来已来;社会变了;教育也要变。作者围绕社会的经济形态、生产模式、组织结构、个人的职业状态的变化等方面,阐述教育也要着力培养个人内在的、全面的、应变的能力,只有这样才能支撑个人未来的一生,才能应付多变、速变的社会。在本书中,作者把社会与教育联系起来,做一个新旧对比,旨在说明:社会变了,教育也必须变。
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