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  • 正版新书]让校长成为教育家 实践探索与案例研究于慧,谈心,龚
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    • 作者: 于慧,谈心,龚孝华著 | 于慧,谈心,龚孝华编 | 于慧,谈心,龚孝华译 | 于慧,谈心,龚孝华绘
    • 出版社: 华东师范大学出版社
    • 出版时间:2022-05-01
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    • 作者: 于慧,谈心,龚孝华著| 于慧,谈心,龚孝华编| 于慧,谈心,龚孝华译| 于慧,谈心,龚孝华绘
    • 出版社:华东师范大学出版社
    • 出版时间:2022-05-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:280000
    • 页数:288
    • 开本:16开
    • ISBN:9787576027648
    • 版权提供:华东师范大学出版社
    • 作者:于慧,谈心,龚孝华
    • 著:于慧,谈心,龚孝华
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:65
    • ISBN:9787576027648
    • 出版社:华东师范大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2022-05-01
    • 页数:288
    • 外部编号:涿物流园182306
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    绪论 教育家型校长培养模式的新思考

    辑 用整个心灵书写教育的故事

    校长自画像:用整个心灵书写教育的故事

    学校自我诊断报告:一所不断向着未来出发的学校

    课题研究设计:“后集团化办学”的行动研究

    第二辑 做一只永远奔跑的蜗牛

    校长自画像:“三有”校长,做一只永远奔跑的蜗牛

    学校自我诊断报告:“三有”育人模式锻造区域品牌示范学校

    课题研究设计:指向学生品格和关键能力培养的“三有”育人模式研究

    第二辑 教育,从“心”开始

    校长自画像:教育,从“心”开始,用“爱”相随

    学校自我诊断报告:办为孩子的幸福成长奠基的学校

    课题研究设计:小学家校共育体系构建与实施研究

    第四辑 亮剑人生

    校长自画像:亮剑人生

    学校自我诊断报告:与世界一起奔跑

    课题研究设计:小学教师群体成长研究

    第五辑 传统名校文化传承者与课程创新的开拓者

    校长自画像:传统名校文化传承者与课程创新的开拓者

    学校自我诊断报告:昆明市武成小学发展自我诊断报告

    课题研究设计:云南民族地区小学课程资源开发利用的研究

    第六辑 教育,因热爱而生辉

    校长自画像:教育,因热爱而生辉

    学校自我诊断报告:办指向“家校命运共同体”的优质学校

    课题研究设计:指向构建初中“家校命运共同体”的行动研究

    第七辑 做一个“立体”的教育人

    校长自画像:做一个“立体”的教育人

    学校自我诊断报告:特色、纵深发展,擦亮名校品牌

    课题研究设计:高中阶段国学教育体系的研究与实践

    第八辑 让教育成为幸福的事业

    校长自画像:让教育成为幸福的事业

    学校自我诊断报告:宁夏银川第六中学发展自我诊断报告

    课题研究设计:为师生幸福人生奠基的教育实践研究

    广东第二师范学院教授、博士,广东第二师范学院教育发展力研修学院院长,广东省中小学校长培训中心副主任兼办公室主任,广东省教师发展中心办公室主任。主要研究成果:先后在《高等教育研究》、《课程教材教法》等国内外学术刊物上发表40余篇,出版专著《学校教育评价观的探索之旅》(教育科学出版社)等2本,担任《现代学校管理学》(人民教育出版社)等主编、副主编共30多本。

    1.内容全面、系统,研究方法科学、有效,极具专业和科学。2理论与实践相结合,内含八位校长的教学实践案例,一人一案,真实、详实、接地气,读来让人耳目一新。


    《让校长成为教育家:实践探索与案例研究》是广东省中小学校长培训中心承担中小学名校长领航班年的研修成果。
    《让校长成为教育家:实践探索与案例研究》包括三个部分:一是全面系统地概述校长应该研究什么问题。二是展示八位领航校长的选题报告范例,主要涵盖创新人才培养、学核心素养培养研究、现代学校课程建设研究、现代学校制度建设研究、现代学校文化建设研究等五个方面的研究问题。三是提供开展校长研究的系列工具,包括访谈提纲、调查问卷,以及研修活动工作用表。


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