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正版新书]外国史穆慧玲9787566903815
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章 的起源与史前节 起源的诸种学说第二节 史前第二章 古代节 古埃及第二节 古代西亚第三节 古希腊第四节 古罗马第三章 中世纪节 拜占庭第二节 文化黑暗时期的第三节 罗马式时期的第四节 哥特式时期的第四章 文艺复兴时期的节 意大利风时期的第二节 德意志风时期的第三节 西班牙风时期的第五章 巴洛克时期的节 荷兰风时期的第二节 法国风时期的第六章 洛可可时期的第七章 近代节 新古典主义和帝政时期的第二节 浪漫主义时期的第三节 新洛可可时期的第四节 巴斯尔时期的第五节 S形时期的第八章 现代节 次世界大战对的影响第二节 20世纪20年代的第三节 20世纪30年代~40年代的第四节 20世纪50年代的第五节 20世纪60年代以来的第九章 20世纪60年代以来的著名设计师参考文献
本教材在编写前,进行了大量的社会调研,从当前用人单位对专业生的能力要求来看,学生的实践动手能力和创新能力亟待解决;从招生单位对专业的能力要求来看,学生的史专业知识面亟待拓宽。针对上述情况,本教材的编著内容和体系既突出高等教育“理论够用,注重实践”的特点,符合学生的认知规律;又融入新成果、新技术、新方法、新规范,密切联系生产实际,缩小教学与生产的距离,使学生能够很快适应业发展的要求,使教材能为专业领域的生产者、研究者服务。
外国史作为一门考察发展状况及其变迁规律的课程,是课程体系中一个不可缺少的分支,它在整个课程体系中占有基础地位。清代思想家龚自珍说过:“欲知大道,必先知史。”英哲学培根说过:“读史使人明智。”所谓大道,即指政治理论;所谓明智,即是理思维。他们所谈读史的作用,同样适用于外国史的学习和研究。历史是产生理论的沃土,是理论的宝库,只有认识历史才能更好地创造未来。作为专业的学生,通过学习外国史,可以开阔视野,提高审美修养,对发展趋势的分析和预测能力,为今天中国业的振兴和发展贡献力量。 穆慧玲编著的《外国史(纺织高等教育十二五部委级规划教材)》的编写是对前辈成果的综合,编写中遵循黄能馥、李当岐、袁仄等老前辈的研究,进行梳理、整合、概括而成,使之更适合读者学习,以便于读者掌握。
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