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正版新书]《红楼梦》阅读课张悦9787554553022
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章 经典溯源节 成书历程一、繁华盛世孕育很好佳作二、跌宕人生成就旷世奇才三、增删批阅终成千年一叹第二节 发展脉络一、借阅者痴迷遗手稿二、续书者炼石补苍天三、研究者寻源探本事第三节 当代意义一、打破古典小说历来的窠白二、推开规范学术研究的门第二章 阅读门径节 预读·细品回目语言一、欣赏戴着缭铸的舞蹈二、捕捉回目的语言特色三、窥见曹雪芹的创作观第二节 通读·细理虚实主线一、红楼年表及大事记二、家族人物关系图谱三、宝玉前世今生第三节 研读·细寻情节线索一、寻找谶语中人物命运暗示二、还原末回警幻情榜及考语三、从衣食住中感受红楼观第四节 拓展·细读结果展示一、谁可能是脂砚斋二、当曹雪芹遇到高鸭三、读续本炼石补苍天第三章 名家视点节 评论派红学:关注作品本身一、评点派二、题咏派三、批评派第二节 索隐派红学:关注作品与世界的关系一、张侯家事说二、明珠家事说三、清世祖董鄂妃故事说四、康熙朝政治说第三节 考派红学:关注作品与作者的关系一、胡适《红楼梦考》二、顾颤刚、俞平伯通信讨论三、周汝昌《红楼梦新》第四节 创作派红学:关注作品与读者的关系第四章 延伸导航节 内部研究一、原著版本二、评论与专题探讨三、工具书第二节 外部研究一、索隐派、考派研究成果二、与《红楼梦》相关的作品三、红学史研究四、资料汇编第五章 研究旨要节 文献查阅一、文献检索二、文献阅读三、文献拓展第二节 选题方向一、人物整体评传二、人物细节剖析三、同类人物比照第三节 研究方法一、典型人物二、对比手法三、心理分析
张悦,首都师范大学中文师范和心理学双学士,古代文学(元明清)方向硕士。现任北京市六一中学语文教师,曾参与《高中经典阅读教学现场》编写及相关名著阅读的教学实践。
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