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  • 正版新书]素养决定孩子的格局:斯坦福妈妈把美式教育带回国唐兰
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    • 作者: 唐兰兰著 | 唐兰兰编 | 唐兰兰译 | 唐兰兰绘
    • 出版社: 朝华出版社
    • 出版时间:2017-05-01
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    • 作者: 唐兰兰著| 唐兰兰编| 唐兰兰译| 唐兰兰绘
    • 出版社:朝华出版社
    • 出版时间:2017-05-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2017-05-01
    • 字数:200千字
    • 页数:249
    • 开本:16开
    • ISBN:9787505439566
    • 版权提供:朝华出版社
    • 作者:唐兰兰
    • 著:唐兰兰
    • 装帧:平装-胶订
    • 印次:1
    • 定价:39.8
    • ISBN:9787505439566
    • 出版社:朝华出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:2017-05-01
    • 语种:中文
    • 出版时间:2017-05-01
    • 页数:249
    • 外部编号:涿物流园68906
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无


    序言 父母是孩子的引路人
    前言 全球化的公民,全球化的素养
    章 具备全球化的素养,孩子才能拥有大格局
    礼仪素养:人无礼则不立
    逆商:永不放弃才能走得越来越远
    情商:让孩子学会控制情绪
    社交能力:获得成功的软实力
    领导力:有领导力的孩子阳光、自信
    表达能力:“秀”出来,才能让人看得到
    创造力:每个孩子都可以成为小小科学家
    时间管理能力:克服拖延症可以使用思维导图
    逻辑思维能力:美国的老师用思维导图开启孩子的潜力
    语言能力 1:像美国孩子一样学英语的两个法宝
    语言能力 2:爱上英文阅读的七个绝招
    附:不能让孩子错过的英文绘本
    第二章 学习为人父母,当好孩子的引路人
    每个孩子都是一个独立的个体
    放手让孩子独立,轻轻松松带三娃
    做一个善于向孩子求的妈 一个美国妈妈的家规
    管教孩子的三重境界
    美国双职工家庭是如何带孩子的
    做孩子的玩伴——美国父亲的角色
    美国也有“孟母三迁”
    鼓励孩子去追逐自己的梦想
    人生是场马拉松,不做焦虑的父母
    沟通是一个家庭的必修课
    产品用得好,也可以成为教育的利器
    别让孩子掉进学英语的几个大坑里
    第二章 从幼儿园开始,掌握受用一生的学习能力
    让孩子爱上知识的幼儿园教育
    鼓励开拓思维的美国小学教育
    在玩中学,让孩子学习地理不再枯燥
    独特的科学课堂:从引力波到科学探索方法
    看似简单却包罗万象的美国小学数学
    重质不重量的家庭作业
    并不轻松的小学学习生活
    美国因材施教的“另类学校”
    不排名,90% 的肯定
    中国高考不好考,美国高考就容易 天赋教育——美国的天才班
    第四章 好品格来自丰富的社会活动教育
    美国的节日教育——学会感恩,学会爱
    生日 party 让孩子感受自己的成长
    童子军文化——培养孩子的自信和勇气
    美国历史悠久的夏令营活动——让孩子打开眼界
    看美国如何对孩子进行教育
    从学前班就开始的社会科普知识大课堂
    后记 孩子出国需谨慎,莫让小别离变成大折腾

    唐兰兰,美国斯坦福大学、中国传媒大学双料硕士。《中国教育报》、《当代教育家》、《中华家教》、《父母世界》等诸多教育媒体特约撰稿人。曾经在央视做过记者,现居美国,全职工作、养育两个孩子之余还创办有知名公众号“美式学习零距离”。她在美国生活的十几年中,一直致力于中美教育研究,倡导结合中国的教育现状,把美国教育中好的教育理念传播回中国,“西为中用”,培养孩子成为能适应未来全球化竞争的世界公民。

    情商:让孩子学会控制情绪我在我的很多文章里面都强调,孩子其实是父母的影子,所以要教会孩子如何控制情绪,首先父母要
    学会控制情绪。实际上孩子的很多行为举止都是模仿和学的,如果家长自己都没有办法控制好情绪的话,那谈何教孩子控制情绪呢?
    教孩子控制情绪,我们可以从以下几个方面做起:,要能够接受孩子的一些感受,要了解孩子的感受。在遇到同样一件事情的时候,大人可能觉得是一件很小的事情,但是孩子往往可能会失控,这是因为大人经历的事情多了,在不断地经受磨炼后,受挫能力就会比孩子强大,能够接受各种事情。
    举个例子,孩子会因为一件很小的事情,比如因为玩具脏了、坏了而很生气、很失望,这在大人眼里就是一件特别小的事情,而孩子却会因为这件事情沮丧。所以首先父母要能够理解孩子的这种感受,这是重要的,我们不要以大人的经历去判断一个孩子的行为和举动,而指责孩子因为一个玩具脏了、
    坏了就控制不了情绪或者大哭大闹。我们要能够接受、了解孩子的这种感受,要把自己放在孩子的心智年龄段,比如说从几岁孩子的心智水平上去感受、去了解他的这种状态,你就会明白一个玩具对一个孩子来说可能比天还要大,那个玩具对他来说比任何事情都重要。我觉得首先大人要用同理心去感受孩子的处境,你可以回想一下你自己小时候的一些状态,这个是特别重要的。
    第二,教孩子在控制情绪的时候,家长跟孩子一
    定要平等地去交流。比如说,我们跟孩子交流的时候要蹲下来,眼睛要平视。这样做的好处在于,当你把自己的姿态放低了以后,你会对他的一些举动感同身受。如果家长站着跟孩子说话,父母是处在一个比较强势、比较高的位置,那么孩子就要仰视父母。我记得曾经看过一个实验,在那个实验中,实验者把孩子放在一个高高的椅子上,让孩子站着或者坐着,总之要比家,然后让家长仰视着跟孩子对话。结果这些家长稍微说几句话,很快就会感觉压抑。其实换个角度来看,这个实验可以让大人看到,我们高高在上地跟孩子说话的时候,孩子是一个什么样的状态。营造一个平等的交流环境,让孩子觉得自己是处在一个跟家长对等的情况下,这样的话,孩子的情绪就比较容易让父母觉察到。
    第三,当孩子有负面情绪的时候,我们要让他能够释放。当心爱的玩具坏了,孩子感到很难受的时候,你一定要让他释放出负面的情绪,比如说哭一哭。
    当孩子哭的时候,中的长通常会对孩子说“你不能再哭了”,尽管孩子有时候能够停止哭闹,但这样做往往会压抑孩子的情绪。每个人都需要发泄情绪,大人有时候也会这样,比如妈妈会哭泣,爸爸会发脾气,这些其实都是在释放负面的情绪。孩子还小,他释放负面情绪的方式就是哭闹,我们要让孩子有一个宣泄的途径和出口,而不是他一哭的时候,就对他说“不许哭了”“不要再哭了”。
    我看过一本书,里面讲到当孩子在释放负面情绪的时候,可以找一些方法让孩子在适当的范围内宣泄,并告诉他哭是不能够解决问题的,比如找一些软的东西让孩子捏,比如打面团或者毛绒玩具。我通常的做法是,会给他一些时间,告诉他:“你的玩具摔坏了,我知道你特别难受,妈妈也特别能懂你的感受,我知道这个东西对你来说特别重要,你特别喜欢。我给你5分钟哭的时间,你可以尽情地在这5分钟里宣泄你的负面情绪。但是在哭完以后,我们要想办法解决这个问题,因为哭不能解决问题,玩具坏了我们得想办法解决。”我们要找到让孩子情绪失控的那个点,到底是什
    么让孩子失控了?孩子一直在那儿哭总是有原因的,我们要找到这个原因,找到原因以后引导孩子把负面的情绪转移到具体的事情上,孩子的情绪就会平缓很多。这个时候一般我会跟孩子一起来分析,他刚才情绪一下子失控的原因。我的孩子就会告诉我他特别喜欢的一个玩具坏了,问我怎么办。我通常会给孩子一
    些建议,让孩子自己来寻找解决的方法,比如,,建议找爸爸帮修;第二,可以攒金币再去买;第三,建议去玩别的玩具。总之,就是给他一些建议,让他把负面情绪发泄后,把注意力转移到具体的事情上面,这样他就不会那么哭闹了。P16-18


    新东方“教父”俞敏洪、国际勘探地球物理学会副张捷、美国林肯设计大赛*奖获得者蒋里等众多名家。

    未来的孩子要面临全球化竞争,不要把孩子局限在一个地方,局限在一种文化或价值观下

    父母要先打开自己的眼界,多了解国外的教育,让孩子成为一个大格局的人

    斯坦福妈妈教你如何培养孩子的10大全球化的素养,拥有立身之本,以不变应万变


    【作者简介】

    新东方“教父”俞敏洪、国际勘探地球物理学会副张捷、美国林肯设计大赛获奖者蒋里等众多名家。 斯坦福妈妈教你如何培养孩子的10大全球化的素养把孩子培养成什么样的人?未来孩子靠什么立身?如何提高孩子的竞争力?到底要不要送孩子出国?唐兰兰著的《素养决定孩子的格局(斯坦福妈妈把美式教育带回国)》这本书能给你全新的认识和启发! 每一个家长都应该成为孩子的教练和协者,培养能适应未来人才需求的孩子。

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