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正版新书]走进深度课堂谢幼如 等9787303276554
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章深度课堂与学科核心素养
节深度课堂的内涵
第二节学科核心素养及其培育
第三节依托深度课堂提升学科核心素养
第二章智能时代的深度课堂
节智能时代的课堂变革
第二节智能技术赋能深度课堂
第三节新冠肺炎疫情期间深度课堂构建
第三章智能时代深度课堂的教学设计
节智能时代深度课堂的教学设计观
第二节智能时代深度课堂的教学设计理论
第三节智能时代深度课堂的教学设计方法
第四章智能时代深度课堂的典型模式
节构建智能时代深度课堂的关键要素
第二节智能时代深度课堂的典型模式
第五章智能时代深度课堂的教学评价
节智能时代深度课堂的教学评价指标体系
第二节智能时代深度课堂的教学评价研究
谢幼如,博士,教授,博导,华南师范大学教育信息技术学院副院长。从事教育技术专业,主要研究方向为课程设计、教学系统设计、教育技术研究方法、网络教学资源开发与应用等。
倪妙珊,硕士,华南农业大学教务处。主要研究方向为信息化教学设计、网络教学资源开发与应用、信息化教学管理等。
本书内容包括深度课堂与学科核心素养、智能时代的深度课堂、智能时代深度课堂的教学设计、典型模式、教学评价等五章。
本书提供了深度课堂的理论模型、构建路径、设计方法、典型模式、评价指标等,同时为学习者提供了大量的典型案例和研究资源,以满足学习者个化需要。
本书的读者对象为广大中小学一线教师和教学研究人员。同时,本书也可供高校学科教师、职业院校教师、教育信息化从业人员和教育技术工作者使用。
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