由于此商品库存有限,请在下单后15分钟之内支付完成,手慢无哦!
100%刮中券,最高50元无敌券,券有效期7天
活动自2017年6月2日上线,敬请关注云钻刮券活动规则更新。
如活动受政府机关指令需要停止举办的,或活动遭受严重网络攻击需暂停举办的,或者系统故障导致的其它意外问题,苏宁无需为此承担赔偿或者进行补偿。
正版新书]中学英语理解教学设计的原理与应用陈明选978730317079
¥ ×1
章 理解与理解教学
节 认识理解教学的基本内涵
第二节 英语理解的内涵及其教学特点
第三节 英语理解教学设计的主要原则
第二章 深度理解与科学使用英语教材
节 理论基本要点
第二节 全面审视教材,获得对教材文本的深度理解
第三节 “二次开发”教材,使教材变得更适合学生理解
第四节 利用网络资源,为学生理解提供信息化支持
第三章 理解英语学习内容的确定
节 理论基本要点
第二节 合理整合语言知识与语言技能
第三节 关注英语文化知识内容的教学
第四节 重视激发学生兴趣与多元学方的知识
第五节 体现学习内容的相关,建立跨学科知识网络
………
后记
杨启光,教育学博士,江南大学副教授,硕士导师,加拿大阿尔伯塔大学访问学者,江苏省高校“青蓝工程”很好青年骨。现任江南大学田家炳教育科学学院教育系副主任。主要研究领域:靠前与比较教育、家庭与学校变革、课程与教学。主持5项部省级课题,发表学术50余篇,出版著作4部,获各类教学科研奖多项。
陈明选,江南大学教授,主要从事信息化教育、课程与教学研究。现任江南大学人文学院院长、田家炳教育科学学院院长,兼任无锡校长教师培训中心主任,教育技术学教学指导委员会副主任委员,中国教师教育协会常务理事,中国教育信息化协会常务理事。在学术期刊公开发表学术80余篇,其中核心及CSSCI期刊40余篇,出版著作5部、系列丛书两套。主持、省部级课题9项,获全国、省、厅级教学科研成果奖26项,主持精课程一门、资源共享精品课程一门。
亲,大宗购物请点击企业用户渠道>小苏的服务会更贴心!
亲,很抱歉,您购买的宝贝销售异常火爆让小苏措手不及,请稍后再试~
非常抱歉,您前期未参加预订活动,
无法支付尾款哦!
抱歉,您暂无任性付资格