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  • 正版新书]心理测量黎光明9787302463405
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    • 作者: 黎光明著 | 黎光明编 | 黎光明译 | 黎光明绘
    • 出版社: 清华大学出版社
    • 出版时间:2019-08-01
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    • 作者: 黎光明著| 黎光明编| 黎光明译| 黎光明绘
    • 出版社:清华大学出版社
    • 出版时间:2019-08-01
    • 版次:1
    • 印刷时间:2019-08-01
    • 开本:16开
    • ISBN:9787302463405
    • 版权提供:清华大学出版社
    • 作者:黎光明
    • 著:黎光明
    • 装帧:平装-胶订
    • 印次:暂无
    • 定价:45
    • ISBN:9787302463405
    • 出版社:清华大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:2019-08-01
    • 语种:中文
    • 出版时间:2019-08-01
    • 页数:0
    • 外部编号:涿物流园49638
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无



    *章绪论1
    *节心理测量概述1
    第二节心理测验的分类与功能9
    第三节心理测验的历史沿革与发展14
    第四节如何正确对待和使用心理测验20

    第二章常模25
    *节常模团体25
    第二节常模类型31
    第三节常模应用39

    第三章信度46
    *节信度定义46
    第二节信度估计49
    第三节信度影响因素59

    第四章效度63
    *节效度定义63
    第二节效度估计66
    第三节效度影响因素77

    第五章难度与区分度82
    *节项目难度82
    第二节项目区分度86

    第六章测验标准化98
    *节测验编制标准化98
    第二节测验实施标准化103
    第三节测验评分标准化107
    第四节测验解释标准化111

    第七章智力测验116
    *节智力测验概述116
    第二节个别智力测验126
    第三节团体智力测验134
    第四节智力测验的理论问题136

    第八章人格测验142
    *节人格测验概述142
    第二节自陈量表144
    第三节投测验154
    第四节人格测验的理论问题160

    第九章心理评定量表164
    *节心理卫生综合评定量表164
    第二节情绪及相关问题评定量表169
    第三节应激及相关问题评定量表174

    第十章项目反应理论185
    *节项目反应理论概述185
    第二节项目反应理论分析过程189
    第三节项目反应理论应用199

    十章概化理论205
    *节概化理论概述205
    第二节概化理论分析过程212
    第三节概化理论应用219

    附录2

    附表228

    参考2

    参考文献


    【前言】


    (1997-2001)、硕士(2001-2004)于江西师范大学心理学系,博士(2007-2010)于华南师范大学心理学系。先后工作于南昌大学心理学系(2004-2007)、广州大学心理学系(2010-2013)、华南师范大学心理学院(2013-至今),主要从事心理与教育统计测量等方面的研究,,兼任广东省心理学会副秘书长、中国教育学会教育统计与测量分会副秘书长。自2004年南昌大学任教以来,主要讲授生的《心理统计学与SPSS软件》、《心理测量原理》、《心理测量应用》等以及《统计原理与数据处理》与《高级统计与测量研究》等相关课程。
    近年来,以*作者发表学术36 篇,其中SSCI类1篇,CSSCI来源刊16篇,中文核心2篇。共主持课题共7项。其中,2014年自然科学面上项目1项(概化理论多侧面设缺失据方差分量及其变异量估计:31470050)、课题1项(高校教师教学水平评价的改进——基于概化理论的视角,人文社会科学研究青年项目:12YJC190016)、省级课题1项(高校“学生评教”的概化理论研究——以广州为例.广东省教育科学“十二五”规划2011年度研究项



    《心理测量》是我国各大学心理学专业和教育专业学生必修的重要的专业课,它在心理科学、教育科学的基础学科和应用学科之间起着一种中介作用。一方面,它是基础心理学科和基础教育学科的深化,是从事基础理论研究的方法课;另一方面,它又是应用心理学科和应用教育学科的基础,是从事实际应用研究的工具课。


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