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  • 正版新书]教育政策与教育改革(上卷本土探索)范国睿978751910662
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    • 作者: 范国睿著 | 范国睿编 | 范国睿译 | 范国睿绘
    • 出版社: 教育科学出版社
    • 出版时间:2016-07-01
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    • 作者: 范国睿著| 范国睿编| 范国睿译| 范国睿绘
    • 出版社:教育科学出版社
    • 出版时间:2016-07-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2016-07-01
    • 字数:348千字
    • 页数:419
    • 开本:16开
    • ISBN:9787519106621
    • 版权提供:教育科学出版社
    • 作者:范国睿
    • 著:范国睿
    • 装帧:暂无
    • 印次:1
    • 定价:68
    • ISBN:9787519106621
    • 出版社:教育科学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:2016-07-01
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2016-07-01
    • 页数:419
    • 外部编号:京白库83495
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    序:教育政策与教育改革的逻辑展开
    章 教育体制改革与教育生态活力
    节 体制改革:教育改革之核心
    第二节 教育改革的体制障碍
    第三节 现代教育治理体系之建构
    第二章 教育改革:在行动
    节 新一轮教育改革扬帆起航
    第二节 构建普惠学前教育公共服务体系
    第三节 发展公平有质量的基础教育
    第四节 以提升职业服务能力为核心发展职业教育
    第五节 着力培养拔尖创新人才,深化高等教育改革
    第六节 基于诚信公正多元的招生改革
    第七节 保障和促进教师发展
    第三章 教育均衡发展的政策分析
    节 教育均衡发展的理论探讨
    第二节 促进教育均衡发展的政策实践分析
    第三节 走向内涵式教育均衡发展
    第四章 普通高中教育现代化发展
    节 普通高中教育现代化的意蕴
    第二节 普通高中教育现代化要素分析
    第三节 普通高中教育现代化指标体系建构
    第四节 推进普通高中教育现代化的策略建议
    第五章 农村中小学布局调整
    节 政策历程
    第二节 政策影响
    第三节 政策分析
    第四节 农村中小学布局结构优化
    第六章 师范生免费教育
    节 历史与困境
    第二节 时代的呼唤
    第三节 政策实施与初步结果
    第四节 过程中的矛盾
    第五节 理想与现实
    第七章 高层次科技创新人才的培养与成长
    节 本土问题
    第二节 国际借鉴
    第三节 改革始于足下
    第八章 学校教育哲学与学校治理
    节 学校教育哲学
    第二节 学校活力与学校文化
    第三节 教师专业发展共同体
    第四节 学校治理
    第九章 教育改革的理化品格
    节 “改革”和“教育改革”之认知
    第二节 教育改革的理化品格缺失
    第三节 教育改革理化品格的生成
    参考文献
    索引

    范国睿,教育学博士,华东师范大学教授、博士生导师。长期从事教育学原理、教育政策、学校变革与发展等研究。曾赴瑞士日内瓦大学(1999)、德国德累斯顿工业大学(2007)、美国宾夕法尼亚州立大学(2002)、美国伊利诺伊大学香槟分校(2012)访问研究。曾任华东师范大学院副院长、教育科学学院院长、学常务副主任等职。现兼任全国教育专业教育指导委员会副主任委员、 高等学校教学指导委员会教育学类专业教学指导委员会委员、中国教育学会教育政策与法律研究专业委员会副理事长、上海市教育学会副会长、全国少工委委员、上海市少工委副主任等职。获霍英东教育会第七届高校教师奖,入选“新世纪人才支持计划”、上海市领军人才。 在《教育研究》等杂志发表《教育公平与和谐社会》等150余篇;著有《教育生态学》(2000)、《学校管理的理论与实务》(2003)、《教育系统的变革与人的发展》(2008)、《教育政策的理论与实践》(2011)、《教育政策与教育改革:本土探索》(2016)、《教育政策与教育改革:国际视野》(2016)等;主译《理论与战略:国际视野中的学校发展》(2002)、《教育管理学:理论·研究·实践》(2007)、《美国公众眼中的公立学校》(2009)、《奥巴马的教育蓝图》(2010)等;主编“教育政策观察”、“新世纪教育管理与学校发展”等丛书。

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