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  • 正版新书]教师专业能力提升策略宋和明 著9787547280973
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    • 作者: 宋和明 著著 | 宋和明 著编 | 宋和明 著译 | 宋和明 著绘
    • 出版社: 吉林文史出版社
    • 出版时间:2022-08-01
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    • 作者: 宋和明 著著| 宋和明 著编| 宋和明 著译| 宋和明 著绘
    • 出版社:吉林文史出版社
    • 出版时间:2022-08-01
    • 开本:16开
    • ISBN:9787547280973
    • 版权提供:吉林文史出版社
    • 作者:宋和明 著
    • 著:宋和明 著
    • 装帧:平装-胶订
    • 印次:暂无
    • 定价:52
    • ISBN:9787547280973
    • 出版社:吉林文史出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2022-08-01
    • 页数:暂无
    • 外部编号:京白库67397
    • 版次:暂无
    • 成品尺寸:暂无


    章 教师的专业角色
    节 教师专业角色概述
    第二节 教师专业角色定位
    第三节 教师资格认定制度
    第四节 我国教师的权利与义务
    第二章 教师的专业理念与师德
    节 教师的专业理念
    第二节 教师的专业道德
    第三节 教师专业理念与师德的形成
    第三章 教师生存状态
    节 教师心理健康
    第二节 教师职业压力
    第三节 教师职业倦怠
    第四章 教师的专业知识
    节 教师专业知识概述
    第二节 教师专业知识的分类
    第三节 教师的专业实践知识
    第四节 教师专业知识的管理
    第五章 教师专业素养
    节 教师终身学习
    第二节 教师教学反思
    第三节 教师专业合作
    第六章 教师专业能力的提升
    节 教师专业能力概述
    第二节 教师专业能力的内容结构
    第三节 教师专业教学能力的提升
    第四节 教师专业能力的形成路径
    第七章 教师教育组织能力训练
    节 课堂教学组织能力训练
    第二节 综合实践活动组织能力训练
    第八章 教师语言表达能力训练
    节 语言表达基本能力训练
    第二节 课堂教学语言训练
    第三节 教育活动语言训练
    第九章 教师职业生涯规划
    节 教师职业生涯
    第二节 教师职业生涯规划
    第三节 教师专业发展三阶段
    第十章 教师的形象与礼仪
    节 教师形象构建与礼仪修养的重要含义
    第二节 教师的形象构建
    第三节 教师的礼仪修养与习得
    十章 教师专业发展体系
    节 教师专业发展的过程与规律
    第二节 教师专业发展的动力与模式
    参考文献


    教师技能训练是使教师教育专业学生初步具备□□教师的基本素质,并将所学的专业知识和教学技能运用于教学实践,提高专业知识应用能力的职业训练类实践课程。目前,我国关于教师教育技能训练的专著多专注于课堂教学的某一方面,多为理论知识的系统介绍,总体来讲不够全面,比较模糊,缺乏具体的操作方法。本书的根本旨归就在于,从教师的角度出发,并帮他们了解自身职业的专业属,明晰自己作为专业人员的发展规律,并为其提供实现自身专业发展的对策建议。
    此书为教师专业发展的实践提供了理论参考,是一本促进教师专业发展的实用著作。

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