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  • 正版新书]中学数学教学艺术(中学数学教师卷)王国江9787567511
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    • 作者: 王国江著 | 王国江编 | 王国江译 | 王国江绘
    • 出版社: 华东师范大学出版社
    • 出版时间:2013-08-01
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    • 作者: 王国江著| 王国江编| 王国江译| 王国江绘
    • 出版社:华东师范大学出版社
    • 出版时间:2013-08-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2013-08-01
    • 字数:186.00千字
    • 页数:185
    • 开本:16开
    • ISBN:9787567511149
    • 版权提供:华东师范大学出版社
    • 作者:王国江
    • 著:王国江
    • 装帧:暂无
    • 印次:1
    • 定价:25
    • ISBN:9787567511149
    • 出版社:华东师范大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:2013-08-01
    • 语种:中文
    • 出版时间:2013-08-01
    • 页数:185
    • 外部编号:京白库15079
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    绪论
    章 中学数学教学艺术概述
    节 数学教学艺术概述
    一、什么是教学艺术
    二、数学教学艺术
    第二节 数学教学艺术的本质、特点及其研究方法
    一、数学教学艺术的本质
    二、数学教学艺术的特点
    三、数学教学艺术研究的对象、方法和意义
    案例
    思考题
    第二章 中学数学教学语言艺术
    节 数学语言和数学教学语言艺术
    一、数学教学中的语言
    二、数学语言
    三、数学教学语言
    第二节 数学教学语言艺术的运用
    一、数学课堂导入的语言艺术
    二、数学课堂提问的语言艺术
    三、数学课堂举例的语言艺术
    四、数学课堂结尾的语言艺术
    五、运用数学教学语言艺术应注意的问题
    案例
    ——上海教材高一数学“简三角方程”课例
    思考题
    第三章 数学课堂教学提问、导入艺术
    节 数学课堂教学提问艺术
    一、数学课堂教学提问的基本类型
    二、数学课堂教学提问的准备
    三、数学课堂教学提问的步骤
    四、数学课堂教学提问的过程
    案例
    五、数学课堂教学提问的艺术
    六、数学课堂教学提问艺术的技巧
    第二节 数学课堂教学导入艺术
    一、数学课堂教学导人概述
    二、数学课堂教学导人艺术
    案例
    ——高一数学“分段函数”的教改课例
    思考题
    第四章 数学教学能力培养艺术
    节 数学基本能力培养艺术
    一、数学观察能力培养艺术
    二、数学想象能力培养艺术
    三、数学推理能力培养艺术
    案例
    ——一以“指数函数”一课为例
    第二节 数学创新能力培养艺术
    案例
    教学设计
    第三节 数学实验能力培养艺术——探究高考数学命题新视角
    一、展示数学直观形象的“解释数学实验”命题新视角
    二、培养学生合理猜想的“验数学实验”命题新视角
    三、借计算器进行数学问题的“操作实验”命题新视角
    四、通过“折纸实验”考查空间想象能力命题新视角
    思考题
    第五章 数学课堂教学板书、结束与多媒体教学艺术
    节 数学课堂教学板书艺术
    一、数学课堂教学板书的含义与作用
    二、数学课堂教学板书的设计艺术
    案例
    问题中的应用——空间点与平面的距离”教学设计
    第二节 数学课堂教学结束艺术
    一、数学课堂教学结束艺术的作用
    二、数学课堂教学结束艺术的基本形式
    第三节 教学媒体的应用艺术
    一、找准作用点
    二、找准作用时机
    三、数学教学媒体的选择
    案例
    ——改变学方的几点思考
    思考题
    第六章 基于的中学数学教学组织、引导和合作艺术门
    节 中学数学教学组织艺术
    一、数学课堂教学组织的界定
    二、中学数学课堂教学的组织艺术
    案例
    第二节 中学数学教学引导艺术
    一、引导学生“转变”学方的艺术
    二、引导学生感受“成功”欢乐的艺术
    三、引导培养学生“主体参与”的艺术
    第三节 中学数学教学合作学习艺术
    一、合作学习的界定
    二、合作学习的基本策略
    案例
    思考题
    参考文献
    后记

        王国江●上海市杨浦区教师进修学院高中数学教研员●高中数学不错教师、区骨、学科带头人●上海市数学专业委员会成员●编著、主编和参编著作20种●公开发表文21篇●一项课题研究成果获区一等奖、上海市三等奖●有5篇科研分别荣获上海市一等奖,重量一、二等奖

    由王国江著作的《中学数学教学艺术》从操作层面阐述中学数学教学艺术的主要内容、途径、方法和手段。具体地说,数学教学艺术就是指在数学教学过程中,如何创造出具有审美属的技巧及如何借专门艺术的手段和方法,使学生产生审美情感、审美体验乃至审美享受,摆脱数学枯燥乏味之困境,达到全面提高数学教学质量之目的。中学数学教师的发展方向和社会期望的未来教师的理想素养,构成了中学数学教学艺术的基本内容。

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