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正版 其实每个孩子都是领袖(领袖的摇篮回忆中的新加坡莱佛士书院
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摇篮篇 写给校长们——校园里的大管家/001
一、同舟共济——莱佛士的大家族/002
1.摇篮的科学布局/002
五大家族/002
风貌掠影/004
2.摇篮的设计艺术/006
别具一格的组合/006
别具匠心的装潢/009
时空布局的典范/023
二、恩威并用——该管家出面的时候/025
1.朝阳下的反思——升旗礼(Flag-raising Assembly)/025
2.家有“家法”——院长训导典礼(Headmaster Assembly)/030
3.大管家的“账目盘点”——校庆大典(Founders Day)/034
领袖篇 写给学生们——校园中的小主人/045
1.跨入校门——新生授名礼(Junior Rafflesian Investiture Ceremony)/046
户外露营/047
招兵买马/050
授徽仪式/052
2.群雄争胜——学长就职大典(Prefects Investiture)/056
3.小荷出水——半功奖(Prize Giving Day)/063
4.承上启下——交接礼(Promethean Day)/068
5.不说再见——毕业典礼(Graduation Ceremony)/071
家教篇 写给家长们——你们也是摇篮的编织者/077
一、我所亲历的——矫正自身/078
二、我所教过的——解读孩子/083
1.“手电筒里的电池”——背后提供动力的人/083
2.“不为演戏的演员”——悉心呵护的人/085
3.“独立是迟早的事”——放手让孩子去闯的人/087
4.“此时无声胜有声”——以身作则的人/090
5.“敬爱与怨恨”——被我伤害又伤害了我的人/093
6.“模糊了‘希望’”——伤害稚嫩心灵的人/096
三、我所接触的——称职的家长/100
1.“这次,我成了一个喇叭!”——执手跟孩子一起进步的人/100
2.“把手中的绳子放得长一点儿”——放飞梦想的人/104
四、我所感念的——编织摇篮的每一根枝条/108
1.悄然变化——扭转华文乾坤的人/108
2.角色互换——可别忘记,学生也会教书/120
3.绿色通道——为中国孩子打开一扇通向世界的大门/128
互动篇 领袖能力的理解测评/137
一、理解测验,让我们一起找答案/138
1.平衡,是成功的秘诀/142
2.类比,是医治挫折的妙方/144
3.弓,是箭穿越逆境的动力/148
4.关爱, 是缝合破碎的针线/155
参考答案/159
二、发挥创意,让我们一起设计校徽、校歌、校服/160
每个孩子都可以成为领袖——韦陵老师和她的教育理念与实践/162
附录:莱佛士书院课程设置一览/17l
韦陵,美籍华裔,生于江苏南京,毕业于华中师范大学中文系。在北京教书17年,作品荣获全国创造杯竞赛创造杯奖和辅导艺术奖,北京少年作家协会创办人。1990年迁居新加坡,执教莱佛士书院高才教育14年,并兼职外事部工作。曾在世界华语文会议演讲并发表论文,现定居美国。其创办的扬子江水上学堂,使语言教学和文化浸濡在互动中别开生面。曾作为中国-新加坡奖学金留学生交流项目的使者。
《其实每个孩子都是领袖(领袖的摇篮回忆中的新加坡莱佛士书院1992-2005)》将华裔占70%以上的新加坡的中学教育第一次展现在中国大陆。莱佛士书院:中西方礼仪的经典传承者;以培养各极领袖的精英教育的典范;海纳百川,我为泰山的宏大教育理念的滋生地。作者韦陵在执教期间,也对莱佛士学院这样一所领袖摇篮有深切的体认,迫切希望把岛国的优秀教育理念和传统介绍到中国,以期能滋养这方故土。读完这本书,你就会知道:其实,每个孩子都可以成为领袖;每个家长都能把孩子培养成领袖。
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