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  • 正版 解码学校教育(王国平学校管理文集) 王国平 山东文艺 978753
  • 新华书店旗下自营,正版全新
    • 作者: 王国平著 | 王国平编 | 王国平译 | 王国平绘
    • 出版社: 山东文艺出版社
    • 出版时间:2013-05-01
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    • 作者: 王国平著| 王国平编| 王国平译| 王国平绘
    • 出版社:山东文艺出版社
    • 出版时间:2013-05-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2013-05-01
    • ISBN:9787532940493
    • 版权提供:山东文艺出版社
    • 作者:王国平
    • 著:王国平
    • 装帧:暂无
    • 印次:1
    • 定价:32.00
    • ISBN:9787532940493
    • 出版社:山东文艺
    • 开本:暂无
    • 印刷时间:2013-05-01
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2013-05-01
    • 页数:暂无
    • 外部编号:2567994
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    彼岸风景(自序)
    第一篇 学校管理
    解读学校“四维管理”/3
    “家文化”是非谈/13
    我跟校长谈驾驶/16
    从海底捞起的管理智慧/19
    学校管理的常规与创新/24
    我看精细化管理/26
    从高效管理谈“看”与“管”/29
    从“推和拉”谈管理/31
    如何管理学校中的五大关系冲突/33
    管之度 /37
    管理的“硬道”与“柔道”/40
    学校管理的螺旋式上升原理/42
    管理,不妨学点孙悟空和哪吒/44
    正激励与负激励/46
    我看“扁平式管理”/48
    “拉磨”、“钟摆”与“千斤顶”/50
    杠杆管理技术/53
    说说福利那点事/56
    绩效考核要考好/58
    “背靠背”的工资模式不可取/60
    “用人不疑”或让管理走入败境/62
    我在学校管理中的七项创意/64
    第二篇 团队建设
    团队建设的力学原理/71
    “权散人聚”是校长管理之道/74
    校长的力量/77
    校长的自激与活力/80
    校长的“三头六臂”/83
    校长随身必备的“六件工具”/86
    为老师们不喜欢的校长画像/89
    民办学校的校董关系 /93
    如何防止被下级“无良管理”/97
    中层干部的“十字线”和“坐标”/99
    新“三留人说”/102
    民办教师的生存态/104
    在团队建设中别误读执行力 /107
    什么样的老师在制造“不快乐课堂”/110
    老师的眼睛/112
    对教师而言,学校是什么/114
    学点管理上级的本领/116
    人生三级跳/118
    寓言两则 /120
    第三篇 教育服务
    民办教育发展的关键是教育服务/125
    补缺和补差/127
    教育服务当面向每一个学生 /129
    权力与服务/131
    教育服务的八条真律/133
    给“为人民币服务”的学校画像/136
    民办学校的招生不是生命线 /138
    “请家长”勿倚强凌弱 /141
    曾经的一声叹息/143
    别样的感恩节/145
    看牙,我被预约了/147
    第四篇 学习品质
    学习是一种生命态/151
    埋头只读圣贤书,最后成了“剩闲人”/153
    学校,让小学生厌学的三大原因 /155
    家庭,让小学生厌学的三大原因 /158
    社会,让小学生厌学的三大原因/161
    都有什么不是教出来的/163
    素质不是教出来的 /166
    让孩子“踮起脚”来讲话/170
    奥数之恶/172
    教学当关注学生的“内需”/175
    不该问也不该告诉/177
    也谈个性化教育/179
    “教出来的”和“学出来的”/181
    第五篇 坐在课堂
    课堂情感方向标/185
    高效课堂需要对话型师生关系 /188
    学贵在问 /191
    宽容“不漂亮”的展示/193
    从高速公路到高效课堂/195
    高效课堂中的“标点符号”/197
    高效课堂十二点/199
    “角色转变”与“还权”/203
    “自学”与“独学”/206
    让考试变得可爱一些/208
    蒙台梭利教育与高效课堂/210
    谈“不吝赐字”/213
    强将手下出“弱兵”/215
    课堂流行语:棒、棒,你最棒! /217
    第六篇 民校发展
    民办学校发展的记忆与思考/221
    民办教育或处于“后补充时代”/226
    民校“七局”/229
    自揭短板/234
    民办学校的“生死学”/236
    寻找学校的核心竞争力 /241
    民办学校办学者要有“三只眼”/244
    谁在为民办学校“探路”和“指路”/247
    是公办学校很弱,还是民办学校很强 /249
    民办学校或助推教育家成长 /251
    民办学校“张弛无度”的作息问题/256
    叩问:明夕是何年/258
    文化在前路在后/261
    第七篇 教育茶座
    我国基础教育之“九恶”/265
    教育之十大浮躁/270
    素质与素养/276
    考试谈/279
    今天的“旧船票”能否登上明天的“客船”/282
    从食品安全说教育安全/284
    教育在“温饱”之后/286
    择校确实很纠结/288
    读《论语》说“有教无类”/292
    学校“三品”/294
    忽见美国也搞应试教育/296
    为啥有那么多的英语补习学校/298
    “第八次课改”的后思考/301
    以人为本之我见/304
    人生也有“跳空回补”/306
    特长风/308
    人生赢在拐点上/311

    王国平,黑龙江人。1997年走进民办教育序列,曾在原南洋教育集团担任校长,现任河南省民办教育协会副会长,兼学前教育工作委员会理事长,北大附中河南分校总督学。出版专著《教育。并不轻松的思考》、《家教三十六招》。主编《让爱做主》、《孝敬读本》、《河南三十六历史名人》等。

    《解码学校教育:王国平学校管理文集》立足学校管理,围绕学校教育的核心要素,从学校管理、团队建设、教育服务、学校发展、课堂建设等角度,呈现了一名校长深刻的教育思考和富有成效的教育实践。身为专家型教育人,长期置身于中国基础教育改革和发展的大潮中,作者立足多年对教育发展的思考和实践,巧妙结合先进的企业管理理念,为读者呈上富有启示意义和借鉴价值的“学校管理真经”。 诚如作者王国平所言:“或许,走进少有思想羁绊的领域时,我们才能找到教育的解码;或许,让思想落到实践的过程中,才能真正体味到教育的本真;或许,读这本书不会让你很累,但读完之后的思考并不轻松。”

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