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  • 正版 成长,有模有样:中小学音乐教师成长模型及成长建设 陈文娟
  • 新华书店旗下自营,正版全新
    • 作者: 陈文娟著 | 陈文娟编 | 陈文娟译 | 陈文娟绘
    • 出版社: 暨南大学出版社
    • 出版时间:2020-12
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    • 作者: 陈文娟著| 陈文娟编| 陈文娟译| 陈文娟绘
    • 出版社:暨南大学出版社
    • 出版时间:2020-12
    • 版次:null
    • 字数:235000
    • 页数:216
    • 开本:16开
    • ISBN:9787566834690
    • 版权提供:暨南大学出版社
    • 作者:陈文娟
    • 著:陈文娟
    • 装帧:平装
    • 印次:暂无
    • 定价:49.80
    • ISBN:9787566834690
    • 出版社:暨南大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2020-12
    • 页数:216
    • 外部编号:11978801
    • 版次:null
    • 成品尺寸:暂无



    第一章成长,是什么模样

    一、国家层面对教师专业成长的要求

    二、专家学者对教师专业成长的期待

    三、优秀音乐教师的模样——关于优秀音乐教师群体调查

    第二章音乐教师的成长模型

    第一节音乐教师成长模型的形成与思考

    一、研究过程简述

    二、研究的基本原则

    三、研究的方法

    四、研究的创新点

    第二节音乐教师成长模型及其设计思路

    一、音乐教师成长模型概述

    二、音乐教师成长模型的设计思路

    第三节音乐教师成长三要素

    二、要素2:专业素养和能力的定义

    三、要素3:成长资源应用能力的定义

    ……

    音乐教师的专业成长是什么模样?成长的关键要素是什么?成长的路径有哪些?该书立足于人才发展规律和音乐学科特点,提出了音乐教师成长三要素——职业态度、专业素养和能力以及成长资源应用能力,建构了“音乐教师专业成长模型”。“音乐教师专业成长模型”是一种立体的、动态的人才成长实操模型,由“音乐教师成长金字塔”“音乐教师专业成长网络图”、以及“音乐教师专业成长模型的水平指标”三部分构成。“成长模型”能帮助音乐教师了解专业成长的规律和关键要素,借助“模型”提供的水平指标和成长路径能更客观、地审视自我,明晰自身努力的方向和方法,从而更有效地促进专业成长。该书研究深入,视角独到,案例丰富,可读强。

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