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正版 幼儿健康监测与促进研究:从大数据发现到微系统改善 潘琼 华
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商品
服务
物流
第一章视角:达标·主体·生态
第一节达标视角下的幼儿健康
第二节 主体视角下的幼儿健康
第三节生态系统中的幼儿健康
第二章 工具:测量与评估
第一节幼儿健康监测指标的探索与开发
第二节幼儿健康的个别化观察与评估
第三章发现:数据挖掘与观察识别
第一节从大数据看幼儿健康
第二节幼儿健康观察评估的应用与发现
第三节信息化技术在幼儿健康监测中的融合应用
第四章行动:构建积极的幼儿健康微系统
第一节园本/班本的幼儿健康观察工具开发与应用
第二节基于证据的幼儿健康课程反思与改进
第三节生态视角下幼儿健康家园共育的观察与应对
第五章 反思:时代背景与理念定位
第一节教育现代化视域下的幼儿健康监测
第二节对幼儿健康及其支持环境的审思
附录一幼儿健康观察与评估工具
附录二幼儿健康观察与评估操作手册
后记
潘琼,上海市教育科学研究院普通教育研究所助理研究员。研究方向为幼儿健康和教育评价,承担多项市级研究项目,在《上海教育科研》、《幼儿教育》等期刊发表论文多篇。
《幼儿健康监测与促进研究——从大数据发现到微系统改善》依托上海市教育科学研究院承担的幼儿健康相关研究项目,以幼儿健康监测与促进为主题,从理论与实践两个角度展开论述。理论部分探讨幼儿健康评估的价值取向及分析框架;实践部分包含两个部分,第一部分谈幼儿健康的监测与发现,从聚焦数据转向观察与评估,主要从方法及其应用案例两个方面展开,第二部分谈幼儿健康促进,聚焦幼儿健康的支持性环境,侧重软件环境(课程、活动、互动等)的改进,以案例为主要陈述方式,结合理论与数据分析。
本书依托上海市教育科学研究院承担的幼儿健康相关研究项目,以幼儿健康监测与促进为主题,从理论与实践两个角度展开论述。理论部分探讨幼儿健康评估的价值取向及分析框架;实践部分包含两个部分,第一部分谈幼儿健康的监测与发现,从聚焦数据转向观察与评估,主要从方法及其应用案例两个方面展开,第二部分谈幼儿健康促进,聚焦幼儿健康的支持性环境,侧重软件环境(课程、活动、互动等)的改进,以案例为主要陈述方式,结合理论与数据分析。
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