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  • 正版 “真”教致远 柴松方著 广东高等教育出版社 9787536164390
  • 新华书店旗下自营,正版全新
    • 作者: 柴松方著著 | 柴松方著编 | 柴松方著译 | 柴松方著绘
    • 出版社: 广东高等教育出版社
    • 出版时间:2019-10
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    • 作者: 柴松方著著| 柴松方著编| 柴松方著译| 柴松方著绘
    • 出版社:广东高等教育出版社
    • 出版时间:2019-10
    • 版次:155
    • 印次:1
    • 印刷时间:2019-10-01
    • 字数:195000
    • 页数:155
    • 开本:24开
    • ISBN:9787536164390
    • 版权提供:广东高等教育出版社
    • 作者:柴松方著
    • 著:柴松方著
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:32.00
    • ISBN:9787536164390
    • 出版社:广东高等教育出版社
    • 开本:24开
    • 印刷时间:2019-10-01
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2019-10
    • 页数:155
    • 外部编号:9739307
    • 版次:155
    • 成品尺寸:暂无

    真教思考篇
    追求本真,引领教师生涯
    一、“真”教致远的思考痕迹
    寻找“真”教育的思考源头
    “真”教,对接工作的内在逻辑
    用生命情怀为教师生涯赋能
    新时期教师的“定位”与“站位
    我与同事们一起成长
    二、“真”教致远的考察观感
    走进芬兰中小学近距离观察芬兰的基础教育
    ——芬兰教育考察学习综述
    传统文化与现代文明的融合
    ——台湾教育考察记
    走马观花说英伦
    2018暑期学生“英国全真动感课堂插班学习”随队英国印象散记
    当教育植根于文化的沃土
    ——江苏考察学习有感
    行走教育高地,感悟先进教育的力量
    ——北京教育考察学习记
    居高声自远,非是藉秋风
    ——深度课程化推动下的上海教育
    真知教学篇
    追求真知,演绎讲台春秋
    一、寻找历史教师的成长轨迹
    我的教学风格:本真、激情、人文化
    我的成长历程:从教书到育人
    我的教学主张:做经师更做人师
    践行者
    ——《时代教育》杂志社专访录
    二、践行学科素养的培育责任
    人文价值观·公民意识
    ——重新发现中学历史教师的学科素养
    从“学”历史到“写”历史
    ——《回忆·记录:中学生写身边的历史》序言
    落地学科核心素养的“草根”行动
    真诚育人篇
    立足真实,践行育人之道
    一、基于核心素养的德育思考
    困惑与机遇——关于德育工作现状的反思
    目标与路径——关于构建德育系统的思考
    二、立足课程化的德育实践
    走向课程化的学校德育
    核心素养培养落地的学校模式
    三、班主任工作的一己之见
    班主任,你绝不可以忽略的N个细节
    班主任工作意识谈
    无声润物
    ——三“巧”成就的一节成功班会课
    真情处世篇
    怀揣真情,书写教育人生


    柴松方,中史教师,广东省特级教师,东莞中学松山湖学校副校长,广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”第二批教育家培养对象,省、市历史学科带头人,省、市名师工作室主持人,东莞市人民政府督学,华南师范大史文化学院特聘研究生导师,华南师范教师教育学部、粤港澳大湾区教师教育学院特聘教授,广东医科特聘教授,广东省第二师范学院特聘副教授,广东省中史教学研究会副理事长,东莞市历史教学研究会理事长。曾荣获“广东省历史教研工作者”、“广东省南粤历史教师”、“东莞市教书育人教师”、“东莞市教师”、东莞市“美教师”等荣誉。

    本书主要内容包括: 寻找“真”教育的思考源头、“真”教, 对接工作的内在逻辑、用生命情怀为教师生涯赋能、新时期教师的“定位”与“站位”、我与同事们一起成长、走进芬兰中小学近距离观察芬兰的基础教 —— —芬兰教育考察学习综述等。

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