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  • 正版 马成霞谈“核心素养” 马成霞 北京理工大学出版社 97875682
  • 新华书店旗下自营,正版全新
    • 作者: 马成霞著 | 马成霞编 | 马成霞译 | 马成霞绘
    • 出版社: 北京理工大学出版社
    • 出版时间:2017-11-01
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    • 作者: 马成霞著| 马成霞编| 马成霞译| 马成霞绘
    • 出版社:北京理工大学出版社
    • 出版时间:2017-11-01
    • 版次:1
    • 页数:288
    • 开本:24开
    • ISBN:9787568274111
    • 版权提供:北京理工大学出版社
    • 作者:马成霞
    • 著:马成霞
    • 装帧:平装
    • 印次:暂无
    • 定价:68.00
    • ISBN:9787568274111
    • 出版社:北京理工大学出版社
    • 开本:24开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2017-11-01
    • 页数:288
    • 外部编号:9643128
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    第一部分 我的成长之路
    品行
    第一次开会踏点,走出一条严于律己之路
    第一次建议直白,直言难题变为考试新策
    第一次生日话内心,使高考监考增添女性
    品书
    走在教育的路上,行程不会改变我心中的那盏灯
    教育工作者如何做到有效管理
    回归原点,精心挑战
    品味
    校级赛课,荣获跨学科的课堂
    市级赛课,一节创新的人生大课
    省级赛课,一场巧合的生命之旅
    突破
    高考作文阅卷,在坚守中突破
    创新作文大赛,作品彰显人品
    武术素养班级,在突破中坚守
    第二部分 我的品行素养观
    第一章 “品”人才观
    一、古今中外的“三大”人才观
    二、学生发展核心素养的人才观
    第二章 “品”学生发展素养
    一、学生发展的内涵
    二、学生成长的意义
    “品”习惯:追求,让成为习惯
    “品”实践:点亮梦想攀尖峰
    “品”言行:孟逸阳,连续两次对老师竖起大拇指的人
    “品”行动:男人,不能说不行
    “品”关系:正确提升异性交往中的学习动力
    第三章 “品”教师发展素养
    一、“发现教师”的含义
    二、“发现教师”的定位
    三、“发现教师”的途径
    案例1:发现青年教师,创新“互通互助”行动
    案例2:案例撰写——促进教师专业成长永恒的挑战
    案例3:读书学习与教师专业发展一起成长
    研修1:“根”植发现教师,“铸”就教育远航
    研修2:基于“发现教育”行动,构建育人课程,落实精准帮扶
    研修3:基于“校本研修”,践行“发现教育”
    第四章 “品”专业发展素养
    浅谈教师专业发展之三步曲
    案例1:“品”“修”一体化
    “根”植校本研修,“铸”就教师成长
    案例2:“品”“行”一体化
    新教师实践性知识管理校本研修策略探究
    案例3:“品”“作”一体化
    “四说”——英语情景作文探巧
    专业素养发展,“品”教书育人探究
    第三部分 走进课堂(教育实践)
    课例篇
    课例1:初中阅读课《我的书包在哪里?》人教版七年级
    课例2:高中读写课《事故》(Practical English《实用英语》)
    课例3:高中写作课《语言学习(Leaning about Language)》牛津版高中教材
    课例4:中考写作课《321中考英语写作》
    课例5:精准设计英语听说课,多元培养学生思维品质
    案例1:第七单元《人们将来会有机器人吗?》
    案例2:高中阅读课《广告》
    案例3:课堂教学,让师生焕发更有激情的生命活力
    案例4:教研主题出新招,课堂促成长
    专题篇
    专题1:浅谈核心素养导向下的高中英语词汇教学
    专题2:基于学生听力问题,探究听力学习策略
    专题3:在合作与挑战行动中探究语篇意义,提升阅读理解力
    专题4:以课堂教学为中心,设计课堂文化学习活动
    第四部分 社会反响
    “梦”在路上
    筑梦迎40载,品心
    追梦整一生,品情
    圆梦师涯中,品臻
    来自新华网
    北京理工大学附属中学的老师——马成霞
    来自中国教育报
    青藏高原上的一场教育盛宴
    好的教育是心灵的碰撞
    “我眼中的好老师”
    来自同人
    英语教师的大情怀、大智慧、大格局
    听马成霞老师公开课及讲座有感
    迷茫者
    附:不迷茫,不停步!我们一路同行!
    来自徒弟
    我的灯塔我的师
    来自学生
    安全不容忽视
    珍爱生命,铭记安全


      《马成霞谈“核心素养”/教师成长系列》作者马成霞是一位从教多年的教师,全书围绕核心素养汇集了作者从教多年来的成长历程。全书共分四部分,我的成长之路、我的品行素养观、走进课堂和社会反响。我的成长之路包括品行、品书、品味、突破几部分,主要为作者的从教经历;我的品行素养观主要为作者对人生观、价值观、学生、教师以及教育关于核心素养的理解和感悟;走进课堂部分主要是作者的授课经历;社会反响汇集了作者学生、同事及社会评价。《马成霞谈“核心素养”/教师成长系列》适合大众阅读,对一线教师的教学有一定借鉴,对研究教育学的研究人员有一定参考。

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