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正版 教育关怀:生涯与职业发展:individual fulfillment and care
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关于素质教育的思考/003
树立教师服务观/008
试论教育福祉化/012
职业教育的功能分析与目标实现/023
职业教育视角下核心技能的本质特征及其培育 /031
解读“五大解放”理论,反思我国基础教育 /037
比较历史分析:比较教育研究的一个重要途径 /042
现代化视域下高中阶段教育普及发展:国际特征与我国策略
——基于现代化框架下我国与发达国家的多维度比较/059
建立三方共赢的质量保障机制
——关于高校毕业生“召回”制度的浅思考 /072
公平视野下职业教育发展的环境建设与关系考量 /075
职业教育发展动力因素分析及机制优化
——基于利益相关者视角 /083
中高职有效衔接关键因素的考察及其政策意蕴
——基于制度和意愿的辩证分析/092
职业教育发展中的冲突及治理/102
现代职业教育治理:框架构建和内容解析 /11l
职业教育的文化建构与治理优化
——基于“同心”理念/122
国际职业教育治理的理念与实践策略 /128
......
——谷峪
东北师范大学教育学部教授,博士生导师,教育学
博士。1 985年毕业于东北师范大学教育系。20世
纪90年代由教育部公派就读于日本东京大学研究生
院教育学专业。在30多年的教育实践和理论研究工
作中,发表了百余篇论文,获得过多项奖励。
本书主要内容包括: 生涯与职业发展相关理论研究、国际技能战略理论及实践问题研究、日本职业生涯教育理论与实践研究。
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