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    • 出版社: 华中科技大学出版社
    • 出版时间:2021-10
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    • 出版社:华中科技大学出版社
    • 出版时间:2021-10
    • 版次:1版1次
    • 印次:1
    • 字数:330.0
    • 页数:274
    • 开本:16开
    • ISBN:9787568079334
    • 版权提供:华中科技大学出版社
    • 作者:编者:韩芳|责编:白慧|总主编:韩芳//谢翠玲
    • 著:编者:韩芳|责编:白慧|总主编:韩芳//谢翠玲
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:59.00
    • ISBN:9787568079334
    • 出版社:华中科技大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2021-10
    • 页数:274
    • 外部编号:11463821
    • 版次:1版1次
    • 成品尺寸:暂无

    绪论
    TPCK视域的教学能力——培养21世纪教师的教学胜任力
    第一章 TPC教学设计
    六年级(上)语文课《只有一个地球》
    三年级(上)数学课《集合》
    四年级(上)数学课《平行与垂直》
    四年级(上)数学课《田忌赛马》
    六年级(下)英语课《Ice cream for Oswald》
    五年级(上)英语复习课《My family》
    三年级(下)英语课《Alice’s email》
    二年级(上)美术课《百变团花》
    四年级(上)音乐课《中华人民共和国国歌》
    三年级(下)综合实践课《动物,我们的朋友》
    第二章 TBL教学
    四年级(下)语文课《神奇的机器人》
    五年级(下)数学复习课《因数与倍数》
    六年级(下)信息技术课《认路的机器人》
    四年级(下)音乐课《白桦林好地方》
    六年级(上)英语课《Halloween》
    第三章 远距教学
    四年级(上)语文课《出塞》
    第四章 E-TBL教学
    四年级(下)语文课《“诺曼底号”遇难记》
    第五章 同课教学
    三年级(下)语文课《海底世界》
    后记
    向阳而生御风而行

    韩芳,从事薛峰小学学校校长职务,带领全校教师积极参与信息技术与学科相融合。鼓励教师们撰写教学案例,并发表在学区出版的书籍中。全心全意组织学校教育教学工作,注重学生的全面发展,对学校的教育教学和文化建设,起到积极的引领和推动作用。

    1.本书是学校阳光教育三年的研究成果之一,探索了信息化2.0环境下教师教学核心能力发展新路径:自我发展规划—醍摩豆教育科技技能习得—TPC教学设计—TBL教学研究—远距教学实践—智慧教研,实现了教师发展方式的转型。2.三类教学案例体现了教育科技与学习方式、学科核心知识教学的融合,创新的“技术与教学融合”的理念,突破了技术与教学融合的“瓶颈”。

    2017年,薛峰小学引进醍摩豆教育科技,成为醍摩豆AI智慧学校。
    2018年,教育部颁布与实施《教育信息化2.0行动计划》,“互联网+教育”的思潮改变着教育发展方式,形成了基础教育发展的“风口”。
    薛峰小学领导以其敏锐的教育感知力,洞察到醍摩豆教育科技的高交互、大数据技术给教学改革带来的可能性,毅然加入“全球醍摩豆AI智慧学校联盟”,将学校教育的发展置于“互联网+教育”的风口。在此后近五年(2017—2021)时间里,薛峰小学勇立潮头,一方面践行阳光教育理念,向阳而生,不断丰富阳光教育的特色;一方面借《教育信息化2.0行动计划》的东风,御风而行,不断进行智慧课堂研究与改革。
    《技术:为教师发展赋能——基于醍摩豆教育科技》一书是薛峰小学四年来云端上的教学研究与改革经验的写照,熔铸了他们许多汗水与智慧,记录了薛峰小学的教师们在信息化2.0环境下拥抱技术、自我超越的心路历程。

    1.本书是学校阳光教育三年的研究成果之一,探索了信息化2.0环境下教师教学核心能力发展新路径:自我发展规划—醍摩豆教育科技技能习得—TPC教学设计—TBL教学研究—远距教学实践—智慧教研,实现了教师发展方式的转型。2.三类教学案例体现了教育科技与学习方式、学科核心知识教学的融合,创新的“技术与教学融合”的理念,突破了技术与教学融合的“瓶颈”。

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