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  • 正版 基于核心素养导向的高中物理创新实验资源开发的探究式教学
  • 新华书店旗下自营,正版全新
    • 作者: 谷春生著 | 谷春生编 | 谷春生译 | 谷春生绘
    • 出版社: 团结出版社
    • 出版时间:2020-06-01
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    • 作者: 谷春生著| 谷春生编| 谷春生译| 谷春生绘
    • 出版社:团结出版社
    • 出版时间:2020-06-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 开本:16开
    • ISBN:9787512679771
    • 版权提供:团结出版社
    • 作者:谷春生
    • 著:谷春生
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:59.00
    • ISBN:9787512679771
    • 出版社:团结出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2020-06-01
    • 页数:null
    • 外部编号:9870415
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    第一章 学科课程性质与核心素养
    第一节 课程性质与基本理念
    第二节 学科核心素养
    第三节 基于核心素养下的中学物理实验教学
    第二章 探究教学思想
    第一节 探究教学思想的形成与发展
    第二节 探究教学的内涵
    第三节 探究教学的教学价值和发展价值
    第四节 探究教学的理论依据
    第三章 高中物理实验教学现状分析
    第一节 学生的学习现状分析
    第二节 教师教学现状分析
    第三节 课标的现状分析
    第四节 国内外高中物理实验教学的比较
    第四章 高中物理实验探究教学实施原则和设计策略
    第一节 高中物理实验探究教学的指导思想
    第二节 高中物理实验中实施探究教学应遵循的原则
    第三节 高中物理实验探究教学的设计策略
    第四节 中学物理实验探究式教学的价值
    第五章 高中物理创新实验资源开发策略
    第一节 创新是教学的灵魂,也是教学的最高境界
    第二节 探究性物理实验教学
    第三节 开发物理创新实验资源的策略
    第六章 基于核心素养导向的开发创新实验资源的实践研究
    第一节 间歇泉成因和贮水圆筒浮子奇特运动探究
    第二节 地转偏向力和电磁炉点亮灯泡的奇特现象探究
    第三节 铁链爬坡和旋转参考系中静摩擦力方向判定演示仪
    第四节 “离心运动”和“隔空取物”分组探究实验设计
    第五节 黑球变“银球”和氢气球的奇怪运动探究
    第六节 刻度圆规制作和频闪光下转动物体、飞轮识途探究
    第七节 打点计时器创新制作和神秘套管、铜圈灭火探究
    第八节 伯努利定律作用下运动探究和电捕鼠器制作
    第九节 磁屏蔽创新实验和公道杯成因的探究
    第十节 “千人震”和孔明灯成因、“会爬动纸蛇”探究
    第十一节 简单神奇的电发光现象探究
    第十二节 不同寻常离心现象、电磁隧道和漏斗吹火探究
    第十三节 摩擦力较量、螺旋风轮和风帆逆风行舟探究
    第十四节 火苗变火球、螺母断线和杯外对流成因探究
    第十五节 树叶下落、浮力成因和水龙头水流柱探究
    第十六节 分子间作用力变化快慢和蜡块量筒魔术的探究
    第十七节 搅拌茶叶水“质量与惯性”和安培力探究实验
    第十八节 自然休止角“仙女散花”和“弹弓效应”探究
    第十九节 高压屏蔽笼改进、地球自转和量雨器测雨量的探究
    第二十节 倒带、水流旋转探究和舰载机起飞器创新设计
    第二十一节 漂浮木块运动、钓丝承受拉力和用电保安器探究
    第二十二节 曲线运动速度方向、伽利略斜面和安培力实验
    第二十三节 桥梁中力学探究和平静对流现象感知
    第二十四节 研究牛顿第二定律的演示实验装置的改进
    第二十五节 共享单车、小电扇发电和模拟式多用电表探究
    第二十六节 物理学中的屏蔽现象探究
    第二十七节 探究“多普勒效应”
    第二十八节 自制“电磁感应”和“电磁阻尼二极管”演示仪
    第二十九节 磁通量变化是闭合电路产生感应电流充分不必要条件吗
    第三十节 南北半球马桶下水的旋转方向真的不同吗
    第三十一节 探究楞次定律描述和牛顿管、平抛运动实验改进
    第三十二节 受迫振动、光导纤维、气体惯性制作和“类天平”探究
    第三十三节 锡箔筒燃烧、手机无线充电、奇异上滚和水位报警器探究
    第三十四节 不会倒蜡烛、巧搬乒乓球和电动机驱动探究
    第三十五节 探究电离子魔幻球和自制电动机、磁悬浮演示仪
    第三十六节 纸桥承受能力探究和自制弦振动驻波演示仪
    第三十七节 奇异的发电、生火、铜丝点灯探究
    第三十八节 乒乓球奇异运动和“雅各布天梯”奥秘探究
    第三十九节 家庭创新探究橡皮筋遵从胡克定律的规律吗
    第七章 实验探究教学设计研究
    第一节 实验探究教学模式和教学设计研究
    第二节 《圆周运动的实例分析》教学设计(第二课时)
    第三节 《动量和动量定理》教学设计
    第四节 《力的合成》教学设计
    第五节 《机械波的形成和传播》教学设计
    第六节 《牛顿第一定律》教学设计
    第八章 对高中物理创新实验教学中实施探究教学的反思
    第一节 高中物理创新实验教学中实施探究教学的反思
    第二节 高中物理创新实验教学中探究教学实施的设想
    参考文献

    谷春生,高级教师,安徽省学术和技术带头人,国家级骨干教师。系北京市引进人才、学科带头人、优秀教师,丰台区骨干教师、教育创新标兵。于国家核心期刊发表论文131篇,6篇被“人大复印”转载。主持北京市课题一项、丰台区课题一项、安徽省教科研重点课题3项,参与国家重点课题6项。研究方向为高中物理教育、实验创新资源开发、探究式教学研究等。

    案头必备!核心素养实践之路,物理教学探究之路,物理教师成长之路,未来教师必由之路!

    全书开发了一百零一个创新实验案例、六节探究推广课例。其中两节在教育部“一师一优课,一课一名师”第一届、第三届活动中获得“国家级优课”,一节获得中国物理学会物理教学委员会全国教学设计大赛“国家一等奖”,自制创新教具在第十三届全国中学物理青年教师教学大赛自制教具展示与评比中获“国家一等奖”。核心素养实践之路,物理教学探究之路,物理教师成长之路,未来教师必由之路!

    科学因探究而美丽,探究以创新而精彩。本书以核心素养为导向,以开发物理创新实验资源为抓手,以探究教学实践为落脚点,形成系统的创新实验开发原则和策略、实验探究教学模式、教学策略、教学评价等。
    本书依托北京市级课题,其实践研究在提升学生核心素养方面具有广阔的研究前景,适合广大中学生、中学教师及师范生、师范类研究生、师范大学教材教法教师阅读。

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