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  • 正版 工程设计导论:上 [美]约翰·R.卡尔斯尼茨,[美]斯蒂芬·奥布莱
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    • 作者: [美]约翰·R.卡尔斯尼茨,[美]斯蒂芬·奥布莱恩,[美]约翰·P.哈钦森著 | [美]约翰·R.卡尔斯尼茨,[美]斯蒂芬·奥布莱恩,[美]约翰·P.哈钦森编 | [美]约翰·R.卡尔斯尼茨,[美]斯蒂芬·奥布莱恩,[美]约翰·P.哈钦森译 | [美]约翰·R.卡尔斯尼茨,[美]斯蒂芬·奥布莱恩,[美]约翰·P.哈钦森绘
    • 出版社: 上海科技教育出版社
    • 出版时间:2017-05-01
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    • 作者: [美]约翰·R.卡尔斯尼茨,[美]斯蒂芬·奥布莱恩,[美]约翰·P.哈钦森著| [美]约翰·R.卡尔斯尼茨,[美]斯蒂芬·奥布莱恩,[美]约翰·P.哈钦森编| [美]约翰·R.卡尔斯尼茨,[美]斯蒂芬·奥布莱恩,[美]约翰·P.哈钦森译| [美]约翰·R.卡尔斯尼茨,[美]斯蒂芬·奥布莱恩,[美]约翰·P.哈钦森绘
    • 出版社:上海科技教育出版社
    • 出版时间:2017-05-01
    • 版次:第1版
    • 印次:1
    • 印刷时间:2018-07-01
    • 页数:293
    • 开本:16开
    • ISBN:9787542859327
    • 版权提供:上海科技教育出版社
    • 作者:[美]约翰·R.卡尔斯尼茨,[美]斯蒂芬·奥布莱恩,[美]约翰·P.哈钦森
    • 著:[美]约翰·R.卡尔斯尼茨,[美]斯蒂芬·奥布莱恩,[美]约翰·P.哈钦森
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:98.00
    • ISBN:9787542859327
    • 出版社:上海科技教育出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:2018-07-01
    • 语种:中文
    • 出版时间:2017-05-01
    • 页数:293
    • 外部编号:9277291
    • 版次:第1版
    • 成品尺寸:暂无

    第1章 技术:人类设计的世界 2
    引语 3
    专业设计人员 4
    设计与工业革命(1750—1850) 8
    工程协会 12
    标准化 14
    20世纪最伟大的工程成就 16
    工程职业 19
    科学与技术 19
    技术的影响 20
    技术与地球资源 26
    道德与设计 27
    总结 28
    课后作业 29
    补充作业 29
    第2章 设计的过程 30
    引语 31
    有效解决问题的波利亚(Polya)四步骤 32
    设计过程 36
    设计过程的创造性与创新性 54
    设计的限制 56
    总结 58
    课后作业 58
    补充作业 59
    第3章 团队建设 60
    引语 61
    团队在现代工业中的应用 61
    团队领导力和团队管控 76
    与团队共享信息 78
    总结 84
    课后作业 85
    补充作业 85
    第4章 产生和开发想法 86
    引语 87
    创造性思维 87
    产生想法 87
    开发想法 95
    选择最优设计方案 102
    总结 104
    课后作业 105
    补充作业 105
    第5章 通过绘图开发设计想法 106
    引语 107
    绘画的用途 107
    通过绘图进行交流 114
    绘画的基础知识 119
    速写和绘图技巧 129
    其他绘图规则 142
    绘图在设计中的应用 147
    工程日志和设计作品集 150
    作品集 151
    总结 155
    课后作业 155
    第6章 逆向工程 156
    引语 157
    通过逆向工程重新认识产品 158
    逆向工程和专利 160
    逆向工程的主要内容 161
    逆向工程的过程 163
    总结 181
    课后作业 182
    补充作业 183
    第7章 设计开发的调查与研究 184
    引语 185
    提出问题 188
    市场研究 189
    利用一手资源 190
    利用二手资源 194
    总结 200
    课后作业 201
    补充作业 201
    第8章 工程制图 202
    引语 203
    工程制图 203
    以工程设计为目的的测量 208
    比例尺 209
    测量:认识差异度 210
    制图和计算机辅助设计 219
    正等轴测图和斜轴测立体图 220
    正投影图和草图 224
    线型 228
    尺寸标注 232
    计算机辅助设计 236
    总结 240
    课后作业 241
    补充作业 243
    第9章 测试与评估 244
    引语 245
    开展合适的测试 246
    测试工程解决方案 249
    测试并评估设计作品 253
    展示测试结果 256
    评估设计能力 259
    总结 260
    课后作业 260
    补充作业 261
    第10章 制造 262
    引语 263
    工业革命 263
    装配线 267
    材料加工 267
    设计制造 282
    对未来的影响 283
    总结 287
    课后作业 287
    补充作业 288
    术语表 289

    [美]约翰·R.卡尔斯尼茨(John R. Karsnitz),教授,是新泽西学院工程学院技术研究系的系主任。

    [美]斯蒂芬·奥布莱恩(Stephen O Brien),是新泽西学院工程学院技术研究系的副教授。

    [美]约翰·P.哈钦森(John P.Hutchinson),是新泽西学院工程学院技术研究系的一名已退休教授。

    科技创新是目前中国发展道路上必须面对的重大课题,而下一代能否具有创新意识和创新能力,归根结底要看我们的教育。缓解我国产业转型对高级技术技能人才需求和我国高级技术人才缺乏矛盾的关键举措之一,是建立系统化的技术技能人才培养体系。该丛书聚焦中小学工程技术教育,无疑为我国未来相应问题的解决提供了重要的参考。
    ——褚君浩
    中国科学院院士
    中科院上海技术物理研究所研究员

    随着现代社会工程技术对人们生活影响的日益广泛和工程技术人才严重匮乏的显现,加强中小学工程技术教育已成为世界各国教育研究和政策制定者的共识,该丛书的引进对我国K-12教育阶段中以工程技术思想为龙头的STEM教育的有效实施,无疑具有重大的借鉴价值。
    ——顾建军
    南京师范大学教授
    国务院学位委员会教育学科评议组成员
    教育部普通高中通用技术课程标准修订组组长

    本书共有十章,“工程设计”的概念和应用以一种灵活的形式呈现。书中描述了工程和技术产品的设计过程、20世纪伟大的工程成就,还介绍了如何识别问题和机会,如何组建包括工程师和其他设计人员的设计团队,如何研究问题以及查找资料,如何创造性地解决问题以及开展设计和实践活动。书中包含大量的趣味阅读和关于当代技术的介绍,通过各种小栏目,让学生体验整个设计过程,如:“案例研究”让学生探索设计团队创造新技术的过程,“STEM”栏目展示科学和数学原理在解决工程技术领域问题的应用例子,“工程师档案”讲述了不同工程领域的工程师的励志故事等。

    本书为引进书,原版书是Delmar Cengage Learning为PLTW机构(美国非营利性基金会,为学生提供工程学和工程技术教育的相关知识)开发的整套教材中的一种。原书为工程学预备课程,目的是为学生在高等教育中学习工程与工程技术做准备。


    本书语言生动、图文并茂,可读性、实践性和互动性强,还配套了学生实践手册。“工程”是STEM教育的重要内容,也是目前国内中小学教育众所周知的短板,因此,本书可以是一个重要的补充,从内容到教育理念都值得中学生和所有关心教育的人士参考和借鉴。
     

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