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正版 儿歌弹唱教程:视频指导版 高海鸥,谭晓,林景芳 人民邮电出版
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第一部分 大调歌曲 第一章 大调基础和声语汇 第一节 大调正三和弦 第二节 大调属七和弦 第三节 大调副三和弦 第四节 终止式 第二章 柱式和弦伴奏音型 第一节 C大调音阶 第二节 正三和弦三种连接模式 第三节 伴奏音型练习 第四节 乐曲配伴奏 第五节 编配与弹唱 第三章 分解和弦伴奏音型 第一节 G大调音阶 第二节 分解和弦练习 第三节 常见完全分解和弦伴奏 第四节 编配与弹唱 第四章 半分解和弦伴奏音型 第一节 D大调音阶 第二节 伴奏音型练习 第三节 乐曲配伴奏 第四节 编配与弹唱 第五章 琶音伴奏音型 第一节 F大调音阶 第二节 琶音伴奏音型 第三节 乐曲配伴奏 第四节 编配与弹唱 第六章 带远距离低音和弦伴奏音型 第一节 正三和弦连接模式 第二节 乐曲配伴奏 第三节 编配与弹唱 第七章 无旋律伴奏音型 第一节 无旋律伴奏的常用伴奏音型 第二节 乐曲配伴奏 第三节 编配与弹唱 第二部分 小调歌曲 第八章 小调基础和声语汇 第一节 小调正三和弦 第二节 小调属七和弦 第三节 小调副三和弦 第九章 小调歌曲编配与弹唱 第一节 a小调、e小调音阶 第二节 正三和弦三种连接模式 第三节 伴奏音型练习 第四节 乐曲配伴奏 第五节 编配与弹唱 第十章 中国民族调式和声语汇 第一节 中国五声调式 第二节 民族调式和弦连接模式 第三节 乐曲配伴奏 第四节 编配与弹唱 第十一章 前奏与尾奏的编配 第一节 前奏的编配 第二节 尾奏的编配 第十二章 幼儿歌曲即兴弹唱 第一节 中低音区的弹唱训练方法与步骤 第二节 咬字吐字练习方法 第三节 正确的姿势 第四节 说话训练 第五节 发声练习曲
高海鸥,男,北京市东城区职业大学艺术系教师,表演艺术专业学科带头人。毕业于德国代特莫尔德音乐学院,获钢琴演奏家、钢琴教育硕士学位,师从著名钢琴家康拉德·恩格尔教授Prof. Konrad Maria Engel、德国著名音乐教育家施皮戈尔曼Prof. Reinhlid Spikermann。主要研究方向:钢琴演奏、钢琴即兴伴奏、乐理与视唱练耳、儿歌即兴编配、奥尔夫音乐教学法。
(1)作者为德国代特莫尔德音乐学院硕士毕业,被德国著名钢琴教育家海恩希尔勒.施皮戈尔曼教授评为*富有创造力与感染力的钢琴教育家。本科就读于首都师范大学音乐学院。 (2)实用、便捷,开本和装订便于读者放在钢琴架上练习使用。 (3)乐曲选择均来自欧洲、美洲、亚洲各国不同风格的曲目,扩展学生眼界。练习曲多为作者原创,避免曲目单一,陈旧老套 (4)乐曲弹奏附微课视频,有直观教学效果展示
本书系统地讲解了钢琴伴奏理论知识、和声伴奏体系、儿歌弹唱的基本要求等相关知识。全书共12章,分为两部分,第一部分为大调歌曲,由7章组成,系统地讲解了编配伴奏的和声理论、织体、伴奏音型等重要内容,体现了理论与实践相结合的要求;第二部分为小调歌曲、中国民族调式和声语汇、前奏与尾奏的编配及幼儿歌曲即兴弹唱的发声练习。通过歌曲分析、选配和声语汇、选配织体,提高学生伴奏的合理性与完整性。以基本的伴奏理论、基本的和声理论为出发点,围绕由浅入深、环环相扣的伴奏技术理论进行课程安排与学习。本书解决了难度跨度大、内容单一的缺点,以培养学生练习的兴趣为核心,以儿歌弹唱作为专业技能基础课为导向,加强学生的自主学习能力。 本书内容紧贴学前教育专业的目标与要求,体现了学前教育专业钢琴教学的特点,适用于高等院校、职业院校学前教育专业、幼儿艺术教育、艺术教育专业的学生学习,其中很多曲目也同样适用于社区教育、老年艺术教育等专业的学生参考、学习、培训之用。
(1)作者为德国代特莫尔德音乐学院硕士毕业,被德国钢琴教育家海恩希尔勒.施皮戈尔曼教授评为*富有创造力与感染力的钢琴教育家。本科就读于都师范大学音乐学院。 (2)实用、便捷,开本和装订便于读者放在钢琴架上练习使用。 (3)乐曲选择均来自欧洲、美洲、亚洲各国不同风格的曲目,扩展学生眼界。练习曲多为作者原创,避免曲目单一,陈旧老套 (4)乐曲弹奏附微课视频,有直观教学效果展示
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