正版 2020上海职业教育事业蓝皮书 编者:周汉民|责编:于学松 上海

第一部分 上海职业教育改革发展报告
一、上海职业教育发展的总体情况
(一)中等职业教育
(二)高等职业教育
二、落实国家职业教育改革实施方案：上海职业教育改革举措与特色
(一)扩大贯通培养规模，推进现代职业教育体系建设
(二)对接上海城市发展，打造高水平职业院校和专业
(三)统筹规划多措并举，分层分类开展院校教师培训
(四)加大教材开发管理，建设优质的课程与校本教材
(五)盘活各类办学资源，积极有效落实高职扩招任务
(六)大力开展职业培训，服务区域经济与企业转型升级
(七)共享优质教育资源，推动长三角区域职教一体化
(八)开展技能竞赛与鉴定，提高技术技能人才培养质量
三、上海职业教育发展与国家战略同向同行
(一)对接“四大品牌”：铸造上海职业教育新特色
(二)对标《职教二十条》：加快职教高质量发展行动计划实施
(三)对照职教政策：推进职业教育的现代化进程
(四)因地制宜：制定上海职教高质量发展方案
(五)聚焦“新基建”：切换职教发展新动能
(六)上海“新基建”：倒逼职教动能转型
四、高质量发展规划，引领职教高质量发展
(一)“十四五”上海职业教育的改革发展走向
(二)多措并举释放上海职业教育的“乘积效应”
(三)高质量、高起点，科学规划上海职教新发展
链接1 《上海职业教育高质量发展行动计划(2019—2022年)》(2019．12．17)
链接2 《国家职业教育改革实施方案》(职教20条)2019
链接3 关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案
第二部分 上海职业教育专题研究
一、中华人民共和国成立70年来职业教育发展的历史阶段特征与经验
(一)中等专业教育和技工教育有序发展支撑了中华人民共和国成立初期的工业体系构建
(二)职业教育在恢复和发展中积蓄了助力改革开放的能量
(三)新世纪初期职业教育跨越式发展形成服务经济高速增长的动力
(四)新时代职业教育深化改革支撑国家经济高质量发展
(五)70年中国职业教育发展历程积累了宝贵经验
二、坚持学历教育与职业培训并举推动新时代职业教育改革
(一)聚焦问题导向，正视职业教育发展面临的困境
(二)凸显目标导向，引领新时代职业教育深化改革
(三)启动1+X证书制度改革试点工作，坚持教育与培训并举的重要特色
(四)健全制度标准体系，完善教育与培训相结合的制度基础
(五)推进产教深度融合，促进校内校外工学结合育人
(六)强调放管服改革和管办评分离，保障技术技能人才培养培训成效
三、首次以第三方机构名义公开发布的全国职业院校评估报告
(一)全国职业院校评估报告发布概况
(二)2018年全国职业院校评估工作主要特点
(三)全国职业院校评估报告内容概要
(四)上海市职业院校在两轮评估中的大致情况
四、从对接走向融合：百万扩招背景下的高职院校转型发展
(一)扩招背景下高职院校转型发展的必要性
(二)扩招背景下高职院校转型发展的新要求
(三)扩招背景下高职院校转型发展的对策
五、育训结合、德技并修：中国特色高水平院校和专业建设
(一)育训结合是中国特色职业教育发展模式的集中体现
(二)德技并修是体现中国特色高水平高职教育立德树人的根本特征
(三)育训结合、德技并修对强化产教融合、校企合作提出更高的要求
六、高质量发展：上海深化高职院校的建设与改革
(一)以高职“双一流”建设工作引领高职教育建设发展
(二)以教学诊改工作推动内部质量保证体系的建立完善
(三)以1+x证书制度实施推进高职人才培养模式的改革
(四)以现代学徒制试点为载体深化高职教育的产教融合
七、江浙粤鲁四省职业教育改革发展经验对上海的启示
(一)四省职业教育现状与上海的比较
(二)兄弟省份在推动产教融合、校企合作上的经验做法
(三)在职教体系构建上的经验及其教训(以江苏为例)
(四)对本市的借鉴与启示
八、落实国家职业技能提升行动大规模开展上海职业培训
(一)2019年上海职业培训基本概况
(二)2019年上海职业培训的主要特点
(三)对2020年政府工作报告提出新任务的初步思考
九、修订实施《上海市职业教育条例》 助力上海城市发展
(一)系统发力，《条例》保障人才培养规模和质量
(二)构建中高本硕人才培养体系，培养更多“包起帆”式人才
(三)深化校企合作，为提升城市能级培养技术人才
(四)把职业教育真正办成一种类型教育
(五)《条例》为建立终身职业培训新体系提供制度保障
(六)《条例》修订为上海职业教育实现现代化奠定法理基础
(七)《条例》可有效促进职业学校的教育创新发展与质量提升
第三部分 上海职业教育实践案例
一、课程思政篇
以历史记忆培育职教认同——中职德育工作的新视角
廉洁教育进中职课堂的实践与探索
《哲学与人生》课中渗透战“疫”精神的教学案例法实践
基于在线课程的思想政治课混合式教学模式探索
“青年马克思主义工程”育人模式的探索与研究
二、教学探索篇
《国际贸易业务流程》课程教学中易感教学情景的运用
运用教学机智化解教学过程中矛盾的策略
刍议理实一体化教学法在机械专业教学中的运用
职教《无机化学》课程教学模式改革的研究
基于移动终端的课堂教学改革的探索
英语课教学中融入英语歌曲的实践研究
三、课程改革篇
学生职业认同感培育的体验教育模式探究
数字化教材建设的探索与实践一以上海市医药学校教材开发为例
智能交通技术运用专业学生顶岗实习职业能力和岗位群研究
教育信息化2．0视角下哲学课堂变革的探究一以一堂《坚持内外因相结合，促进人生发展》的课为例
依章治校视阈下职业院校专业教材开发机制研究
四、职教发展篇
基于表达性艺术疗法的中职心理健康课体验式教学设计与实践一以自我意
识辅导模块为例
新形势下黄炎培职业教育思想的现实意义
上海职业教育国际水平专业教学标准实施的调查研究
刍议职业教育发展之蚂蚁计划一蚂蚁学院的实践和经验
职业教育课堂文化的育人价值与实现方式
五、校园育人篇
基于上海市医药学校云南学生自主学习能力现状及影响因素分析研究
中职学生学习动机不足深层次原因之探究及对策
校园网络欺凌问题及应对策略研究
中职学校来自民族地区学生语言表达规范性问题及解决策略一以上海船厂技工
学校为例
音乐教学中提升学生人文素养的探索
歌曲《枫桥夜泊》的音乐分析与演唱研究
六、队伍建设篇
以师为本·以能为重·兴师强校一上海市交通学校推进教师专业发展案例
《职教二十条》背景下双师型教师队伍建设的探索一以物流管理(化工物流)专业为例
校企联手搭建实践平台双师队伍助推学校发展一一以上海石化工业学校
“双师素质”师资培养为例
构建高职院校教师“校企一体化”培养长效机制的研究——以上海某职业院
校汽车运用工程系为例
第四部分 2019年上海中华职业教育社事业报告
一、凝聚爱国力量，隆重庆祝中华人民共和国成立70周年
(一)召开庆祝中华人民共和国成立70周年座谈会
(二)举办庆祝中华人民共和国成立70周年书画展
二、聚焦职教改革，奋力推动职业教育高质量发展
(一)编撰出版《2019上海职业教育事业蓝皮书》
(二)举办第七届“中华杯”职业技能竞赛
(三)成立上海市中华职业教育社职业教育校企联盟
三、着眼大局大势，积极服务国家重大发展战略
(一)助力海峡两岸和平发展、港澳持续繁荣稳定
(二)积极参与长三角一体化国家战略
(三)大力践行国家精准扶贫精准脱贫战略
四、坚持党建引领，全面加强自身建设
(一)主题教育取得扎实成效
(二)组织建设迈出坚实步伐
(三)社员队伍建设稳步推进

本蓝皮书将职业教育置于关乎经济社会发展的显著位置，直面当前经济下行压力加大、外部环境发生深刻变化的复杂形势，紧紧把握职业教育全方位适应国家经济社会发展周汉民主编简介的最新定位，充分反映上海如何将中央顶层设计落实为上海施工蓝图，围绕上海职教新一轮三年行动计划同国家职教二十条的完美对接、积极推进产教融合、大力宣扬大职业教育主义、着力推进长三角一体化等方面展开。全书结合黄炎培大职业教育思想，聚焦中国特色，凸显上海特点，全面反映职业教育最新理论成果和实践探索进展，深刻分析职教事业短板和不足，提出了进一步深化职业教育改革与发展的基本方略。本蓝皮书包括上海职业教育改革发展报告、专题研究、实践案例、上海中华职业教育社年度事业报告四个部分，逻辑贯通，前后呼应，分析全面，为2021年世界技能大赛在上海举办，积极营造职业教育氛围做了理论和宣传准备。