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正版 学校儿童心理卫生 (美)赛门斯 上海社会科学院出版社 978755
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陈序原着者序译者赘言第一章 心理卫生在学校课程中的重要第二章 积极的心理卫生第三章 学习第四章 驱迫力第五章 行为的机构第六章 行为模型的分析第七章 发展良好心理衙生的普通原则第八章 养成心理卫生之积极的习惯第九章 避免消极的习惯第十章 性的适应第十一章 教师启发心理卫生的工作第十二章 训育第十三章 适合心理卫生原则的学校组织第十四章 为问题儿童所设置特殊心理的设施第十五章 心理卫生的测验工作第十六章 访问与个案研究第十七章 问题儿童的改正工作第十八章 教师的适应第十九章 学校中心理卫生的组织第二十章 个案研究选例参考书目
李天纲,1957年生于上海。毕业于复旦大学历史系,获博士学位。长期从事上海史、中西文化交流史和中国基督教研究。现为复旦大学哲学系宗教研究所教授、博士生导师,兼任美国旧金山大学利玛窦中西文化历史研究所、香港中文大学中国宗教与社会研究中心、香港城市大学跨文化研究中心、汉语基督教文化研究所研究员。著作有《文化上海》、《老上海》、《中国礼仪之争》、《心同东西》、《大清帝国的城市:十九世纪英国铜版画》、《马相伯与近代中国的思想》(英文,与朱维铮、陆永龄等合著)。
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