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  • 正版 就这样解读课文:高中版 朱水军 上海社会科学院出版社 97875
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    • 作者: 朱水军著 | 朱水军编 | 朱水军译 | 朱水军绘
    • 出版社: 上海社会科学院出版社
    • 出版时间:2017-12-01
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    • 作者: 朱水军著| 朱水军编| 朱水军译| 朱水军绘
    • 出版社:上海社会科学院出版社
    • 出版时间:2017-12-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 字数:160000
    • 页数:188
    • 开本:21开
    • ISBN:9787552029666
    • 版权提供:上海社会科学院出版社
    • 作者:朱水军
    • 著:朱水军
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:32.00
    • ISBN:9787552029666
    • 出版社:上海社会科学院出版社
    • 开本:21开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:中文
    • 出版时间:2017-12-01
    • 页数:188
    • 外部编号:9741739
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    序:看风景的人

    通识:就这样解读课文

    第一节为何解读

    第二节如何解读

    第三节解读收获

    结语

    实践:解读个案呈现

    第一辑思想内容分析:识得曲径的柳暗花明

    问韩愈:何谓"师道"?——从《师说》看韩愈的"师道"思想

    君看流水尚能西,休将白发唱黄鸡——由《游沙湖》看苏轼的旷达性情

    顺民之性以养其民——从《种树郭橐驼传》看柳宗元的"养人术"

    字字梦梦皆呐喊——从《〈呐喊〉自序》看鲁迅的文艺观

    《灯》的意蕴之美

    第二辑主旨情感解读:打开梦想的天堂之门

    问老舍:你究竟在想些什么?——《想北平》情感主旨再探究

    好一片永远常春的藤叶——《最后一片常春藤叶》主旨解读综述与再析

    ……

    朱水军 男,1974年生,浙江绍兴人,中学语文不错教师。大学毕业后进入浙江省绍兴市中学任教至今,追求诗意语文,专注文本解读。现为绍兴市语文学科带头人、绍兴市第四轮“名师名校长”培养对象、浙江省网络名师工作室学科带头人。从教21年来,教科研成绩突出:开设市属级及以上专题讲座多次,主持各级课题和学科教改项目8项并多次获奖,发表教育类文章、论文240余篇,编著教辅书籍11本


    本书是作者对其长期以来从事中学语文教学的经验总结,对于中学教师从事语文教学具有一定的参考价值。

    作者解读的文本,是目前浙江省高中学生所学的苏教版、人教版等语文教材中的经典美文。作者以一线老师“备教材、备学生、备课堂”的“教学三备”要求为基,对其中的课文进行了深入、独到、创新的解读。无论是思想内容分析、主旨情感解读、人物形象鉴赏、表达技巧探究,还是解读方法归纳、课堂教学策略生成等,都是作者独*性的感悟与体会、理解与发现,是活生生的实践经验呈现。


    本书从内容体例上分为“通识”和“实践”二部分,前者重理论,后者重实践。其中“通识”部分共三章,阐述“课文解读”和“课堂教学”的相关理论与方法;“实践”部分共四章,是解读个案的分类辑录。


    这是一位有着21年教学经验的名校教师专注于课文解读的理论思考和个案辑录。

    其思考,基于教学实际而可资借鉴;

    其文章,出于个人创意解读而给人启发。

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