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  • 正版 县域教育改革与发展创新路径研究:以河南省为例 刘湘玉,李
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    • 作者: 刘湘玉,李清臣等著著 | 刘湘玉,李清臣等著编 | 刘湘玉,李清臣等著译 | 刘湘玉,李清臣等著绘
    • 出版社: 河南大学出版社
    • 出版时间:2017-10-01
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    • 作者: 刘湘玉,李清臣等著著| 刘湘玉,李清臣等著编| 刘湘玉,李清臣等著译| 刘湘玉,李清臣等著绘
    • 出版社:河南大学出版社
    • 出版时间:2017-10-01
    • 页数:351
    • 开本:小16开
    • ISBN:9787564929541
    • 版权提供:河南大学出版社
    • 作者:刘湘玉,李清臣等著
    • 著:刘湘玉,李清臣等著
    • 装帧:暂无
    • 印次:暂无
    • 定价:68.00
    • ISBN:9787564929541
    • 出版社:河南大学出版社
    • 开本:小16开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2017-10-01
    • 页数:351
    • 外部编号:9070333
    • 版次:暂无
    • 成品尺寸:暂无

    上篇 政策与分析
    第一章 导论
    第一节 研究的背景与意义
    一、研究背景
    二、研究意义
    第二节 研究的思路与方法
    一、研究思路
    二、研究方法
    第二章 我国基础教育改革与发展的政策分析
    第一节 我国基础教育改革与发展历程
    一、基础教育恢复阶段:1978-1984年
    二、基础教育体制确立阶段:1985-1996年
    三、“素质教育”推进阶段:1997-2003年
    四、注重质量提高与均衡发展阶段:2004年至今
    第二节 我国基础教育改革政策价值取向的演变
    一、基础教育政策价值取向的表达形式
    二、基础教育政策价值取向的演变
    第三节 我国基础教育改革与发展的未来思考
    我国社会的发展与变化趋势
    二、我国基础教育改革与发展的未来展望
    第三章 河南省基础教育改革与发展的政策进展
    第一节 河南省学前教育政策进展状况
    一、国家学前教育政策回顾
    二、河南省学前教育政策梳理
    三、河南省学前教育政策进展
    四、河南省学前教育政策实施成效
    第二节 河南省义务教育政策进展状况
    一、河南省义务教育政策梳理
    二、河南省义务教育政策进展

    中篇 调查与分析
    第四章 河南省基础教育改革与发展的现状调查
    第一节 调查的基本状况
    一、调查的范围与对象
    二、调查的内容与工具
    第二节 调查的主要内容
    一、城乡义务教育办学规模发展状况
    二、城乡义务教育师资建设与配置状况
    三、城乡义务教育办学条件发展状况
    四、城乡义务教育经费投入状况
    第五章 河南省基础教育改革与发展存在的问题与分析
    第一节 教育改革政策价值取向上的偏差
    一、重效率轻公平
    二、重城镇轻农村
    三、学校规模重大轻小
    第二节 基础教育改革功能与目标的错位
    一、城乡学校教育功能趋同化
    二、农村基础教育目标的错位
    ……
    下篇 个案与分析


     《县域教育改革与发展创新路径研究:以河南省为例》主要内容是2016年度河南省教育科学规划重大招标课题——“河南省县域教育改革与发展创新路径研究”的最终成果。该书分为上篇——政策与分析、中篇——调查与分析、下篇——个案与分析。该书内容既有对我国基础教育改革与发展的政策分析,又有对河南省基础教育改革与发展政策进展情况的梳理;既有对河南省基础教育改革与发展的现状调查和存在问题的分析,又有对河南省县域基础教育改革与发展创新路径的深入探讨;既有对郸城县基础教育改革与发展经验的全面总结和概括,又有对郸城县基础教育典型个案学校和校长办学理念的提炼和升华。全书内容逻辑思路清晰,研究方法恰切,研究内容具体,研究结论可靠,具有很强的针对性和可操作性,对指导县域乃至全省的基础教育改革与发展具有重大的现实意义。尤其是书中提出的一些教育政策措施,具有很强的理论创新性和政策实施的可操作性。比如,开展中小学校长任职资格制;探索教育家办学新体制;建立县级教师发展与管理中心,统筹县域城乡师资配置;采取激励与补偿措施,更加关注农村教师群体的生存与发展;进一步完善城乡教师交流轮岗制度;等等。

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