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正版 教师口语新编 张华,杨薇,冯涛 中国社会科学出版社 97875161
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绪论 教师口语概说一 新课程改革的教育理念二 教师口语存在的问题三 课程改革理念下的教师口语四 学习教师口语应注意的问题思考与练习第一编 教师口语表达基础第一章 普通话概述第一节 普通话的含义与作用一 普通话的含义二 普通话的作用思考与练习第二节 普通话的特点一 语音方面的特点二 语汇方面的特点三 语法方面的特点思考与练习第三节 普通话与现代汉语方言一 普通话的形成与发展二 普通话与现代汉语方言的关系三 现代汉语方言概况思考与练习第二章 语音常识与科学发声第一节 语音常识一 语音的含义二 语音的性质三 语音的基本概念思考与练习第二节 科学发声一 气息控制二 共鸣控制三 吐字归音思考与练习第三章 普通话语音第一节 普通话声母一 普通话声母的含义二 普通话辅音声母的发音部位三 普通话辅音声母的发音方法四 普通话辅音声母的发音要领五 普通话声母辨正思考与练习第二节 普通话韵母一 普通话韵母的含义二 普通话韵母的分类及发音三 普通话韵母发音要领四 普通话韵母辨正思考与练习第三节 普通话声调一 普通话声调的含义二 调值和调类三 普通话声调发音要领四 声调辨正思考与练习第四节 普通话音变一 变调……
第四章 普通话朗读第二编 教师通用口语表达第五章 通用口语表达概述第六章 通用口语表达基本技能第七章 通用口语表达综合技能第三编 教师教育教学口语表达第八章 教师教育教学口语概述第九章 教学口语的基本类型第十章 教育口语的基本类型第十一章 面对不同学生的教育口语第十二章 适应不同场合的教育口语附:普通话水平测试参考文献后记
张华1964.1出生,沈阳师范大学教师专业发展学院副教授,承担全校教师口语教学工作;国家语委普通话培训测试中心特聘测试员;辽宁省普通话测试员培训教师;沈阳市、大连市“城市语言文字工作检查评估”专家组成员;在沈阳市及辽宁省中学生汉字书写大赛中担任主考官;在“中华颂”2010全国经典诵读大赛中,获教师组三等奖;《体验、回归、超越--新课改背景下高师“班级管理学”体验教学实践模式研究》,获辽宁省教学成果三等奖;发表论文10篇;主持、参与省级、国家课题6项;出版专著1部;主编、参编教材2本等。
本教材以便学、实用为原则,按照语言训练的规律,从普通话训练开始,到教师通用口语表达训练,再到教师教育教学口语表达训练。普通话是教师口语训练的基础;教师通用口语表达,主要介绍日常交际中通用口才,这部分内容是教师口语训练的深化;教师教育教学口语表达,是教师口语训练的提高。三部分内容,突出精讲与实践,循序渐进、逐层深入,逐步提高教师口语表达水平。本教材建立了一个全面、系统、具有先进性、时代感,符合我们学生的层次特点的教材体系。
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