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  • 正版 医学心理学 刘新民,程灶火主编 中国科学技术大学出版社 97
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    • 作者: 刘新民,程灶火主编著 | 刘新民,程灶火主编编 | 刘新民,程灶火主编译 | 刘新民,程灶火主编绘
    • 出版社: 中国科学技术大学出版社
    • 出版时间:2016-04-01
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    • 作者: 刘新民,程灶火主编著| 刘新民,程灶火主编编| 刘新民,程灶火主编译| 刘新民,程灶火主编绘
    • 出版社:中国科学技术大学出版社
    • 出版时间:2016-04-01
    • 版次:2
    • 印次:1
    • 印刷时间:2017-08-01
    • 字数:430千字
    • 页数:321
    • 开本:小16开
    • ISBN:9787312043161
    • 版权提供:中国科学技术大学出版社
    • 作者:刘新民,程灶火主编
    • 著:刘新民,程灶火主编
    • 装帧:平装
    • 印次:1
    • 定价:38.00
    • ISBN:9787312043161
    • 出版社:中国科学技术大学出版社
    • 开本:小16开
    • 印刷时间:2017-08-01
    • 语种:中文
    • 出版时间:2016-04-01
    • 页数:321
    • 外部编号:9054563
    • 版次:2
    • 成品尺寸:暂无

    前言——为什么要学习医学心理学

    第一章绪论

    第一节对象与任务

    第二节产生与发展

    第三节医学心理学与医学模式转变

    第四节相关学科

    第五节研究方法

    第二章心理学基础

    第一节概述

    第二节认识过程

    第三节情感过程

    第四节意志过程

    第五节个性

    第六节行为

    第三章主要理论

    第一节精神分析理论

    第二节行为学习理论

    第三节人本主义理论

    第四节认知心理学理论

    第五节心理生物学理论

    第四章心理卫生

    第一节概述

    第二节个体心理卫生

    第三节群体心理卫生

    第四节社区心理卫生

    第五节特殊人群心理卫生

    第五章变态心理

    第一节概述

    第二节分类

    第三节理论模型

    第四节基本症状

    第五节常见的心理疾病

    第六章心理应激

    第一节概述

    第二节中介机制

    第三节应激反应

    第四节测验与评估

    第五节应对

    第七章心身疾病

    第一节概述

    第二节发病的心理学说

    第三节发病原因

    第四节防治原则

    第五节常见的心身疾病

    第八章临床心理评估

    第一节概述

    第二节标准化结构式访谈

    第三节智力测验

    第四节人格测验

    第五节神经心理测验

    第六节临床评定量表

    第九章临床心理治疗

    第一节概述

    第二节一般性心理治疗

    第三节精神分析疗法

    第四节行为疗法

    第五节以人为中心疗法

    第六节认知疗法

    第七节其他心理治疗方法

    第十章临床心理咨询

    第十一章医患关系

    第十二章行为医学与行为干预

    第十三章心理护理

    附录生活事件量表(LES)

    参考文献

    刘新民,应用心理学专业学科带头人,教授,硕士研究生导师,从事应用心理学教学、研究和心理咨询近30年,发表论文50余篇、科普文章100余篇,主编出版各种专著、教材、译著和科普丛书80余部。应邀为学校、医院、部队、政府机关等作学术报告和讲座数百场,为社会提供心理咨询、治疗、测验和鉴定数万人次,并进行大量的团体辅导、人才选拔和EAP服务。兼任卫生部应用心理学本科专业教材评审委员会委员、中国靠前应用心理学研究院研究员、中华医学会行为医学分会副主任委员、中国残疾人康复协会理事、安徽省医学会行为医学分会主任委员、中国高等教育研究会医学心理学分会副理事长、安徽省心理学会副理事长等,担任《中华行为医学与脑科学杂志》和《中国健康心理学杂志》等4个杂志的编委。

    本教材将体现理论与实践的结合、基础与临床的结合。共12章,绪论部分主要是对医学心理学的对象、任务、学科史和研究方法的一般性介绍。接着论述心理学基础知识、心理学理论和变态心理内容(第2~4章)。然后描述应激、心身疾病与心理评估(第5~8章)。很后阐述心理咨询与治疗、心理卫生、心理护理和医患关系等医学心理技能,即应用部分(第9~12章)。

    为丰富教材内容,每一章前均以临床真实案例引出相关主题,在章节中尽量使用图表,以便于学习和比较。此外,还设置一些专栏,包括有关基础知识、背景材料、经典事例、研究进展和参考资料等。从而丰富教材内容,体现教材特色,实现教学目标。

      

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