上篇 科普影视概述
第一章 科普影视的基本内涵 2
第一节 科普影视研究的背景、目的和意义 2
第二节 科普影视的概念界定 4
本章小结 11
第二章 中国科普影视概述 12
第一节 中国科普影视历史概述 12
一、1949 年以前：教育电影与教育电影协会 12
二、1949—1966 年：社会主义科教电影的兴起与科教电视的诞生 14
三、1966 — 1978 年：科普影视的停顿、撤销与替代 16
四、1978 — 1995 年：改革开放以来的恢复发展与嬗变 16
五、1995 — 2000 年：新时期科普影视的整合、探讨与转型 19
六、2000 年至今：当代科普影视的创新与发展 21
第二节 中国科普影视的主要类型 22
一、科教电影 23
二、科教栏目 23
三、科普纪录片 24
四、科普性质的电视节目 25
五、科幻电影 26
六、科普（科幻）电视剧 27
第三节 中国科普影视的传播现状 27
一、传播途径 27
目 录
二、传播题材 30
三、传播理念 31
四、传播效果 31
五、传播规模 31
六、传播环境 32
本章小结 39
第三章 国外科普影视概述 40
第一节 美国科普影视的典型形式 40
一、娱乐纪实节目— Discovery 科普节目模式分析 41
二、公共电视的科教使命— PBS 科普节目模式分析 43
三、科幻电影—好莱坞视觉奇观下的科普效应 46
四、科学电视剧—科学与剧的碰撞 48
第二节 美国科普影视的运行环境 50
一、商业性与公共性并存 50
二、电影与电视并重 51
三、国内与国际并行 52
四、“外向型”的文化环境：冒险精神与探索精神 53
第三节 美国科普影视的传播特征 54
一、传播方式：类型多样化、渠道多元化 54
二、传播策略：专业化追求、精品化打造、分众化传播 55
三、传播理念：人文与科学的统一、知识与娱乐的结合 57
四、传播基础：强大的动力支持系统 59
五、传播环节：纳入文化产业的科学传播 61
本章小结 62
第四章 中外科普影视案例分析 64
第一节 中外科普影视在内容形式上的案例分析 64
一、内容之类型比较—单一与多元 64
二、内容之题材比较—偏科与全面 67
三、形式之表现形态比较—简单与丰富 70
四、形式之作品结构比较—单调与多样 74
第二节 中外科普影视在叙事模式上的案例分析 75
一、叙事之选题比较—动态化与稳定性 77
二、叙事之主体比较—叙述者的异与同 79
三、叙事之视角比较—全面与独特 83
四、叙事之结构与节奏比较——单与多、快与慢 84
五、叙事之技巧比较—悬念营造与冲突制造 86
六、叙事之手段比较——综合与叠加 89
第三节 中外科普影视在传播模式上的案例分析 92
一、传播主体的比较—专业与准专业 92
二、传播理念的比较—寓教于乐与传授教育 96
三、传播渠道与传播方式的比较—全面与单一 97
四、受众与传播效果的比较—主动与被动 99
本章小结 101
第五章 中国科普影视的未来发展模式研究 102
第一节 制度与文化层面 102
一、强调科普性与公益性：公共传播与商业传播并存 102
二、平衡互利发展：法律法规的推动与行业内部的互动 104
三、鼓励专业诉求：科学精神的追求与专业水平的坚守 105
第二节 产业发展层面 107
一、商业化与精品化的发展路线 107
二、分众化的传播策略与全球化的发展战略 108
三、制播分离的制作方式与产业链的拓展开发 109
第三节 中国科普影视发展的对策建议 111
一、科普影视传播的双轨制：公共化与商业化并行 112
二、产业发展的交流机制：完善法律法规，加强行业互动 113
三、创作队伍的组织建设：优化人员结构，培养科学精神 114
四、工业化的生产体系：树立精品化意识，打造精细化生产线 115
五、全方位的开发模式：扶植社会力量，扩充产业布局 116
本章小结 116
中篇 网络科普影视的兴起
第六章 网络科普影视概述 120
第一节 网络科普影视发展现状 120
一、中国网络科普影视现状 120
二、国外网络科普影视现状 123
三、网络科普影视概念的界定 124
四、网络科普影视表现形态 125
第二节 中国网络科普影视传播要素分析 127
一、中国网络科普影视的传播者 127
二、中国网络科普影视的受众 129
三、中国网络科普影视的传播内容与形式 131
本章小结 132
第七章 国内外网络科普影视案例分析 133
第一节 我国科普影视网站建设基本情况研究—以“科学视界”为例 133
一、“科学视界”网站中视频基本情况介绍 133
二、“科学视界”网站统计数据分析 134
三、“科学视界”网站案例研究所暴露的问题 139
第二节 国外网络科普影视之“探索频道”的研究 142
一、“探索频道”简介 142
二、“探索频道”的全球化过程 144
三、“探索频道”经营模式及节目内容的艺术性 145
本章小结 149
第八章 中国网络科普影视所处困境及解决对策 150
一、中国科普影视网站目前所处的困境 150
二、面对当前所处困境的解决对策 152
本章小结 156
下篇 科普影视节目的编导与制作
第九章 科普影视节目编导与制作概述 160
第一节 概述 160
一、科普影视节目制作手段 160
二、科普影视节目制作方式 162
三、科普影视节目制作流程 164
第二节 科普影视编导与制作人员设置及分工 166
一、编导与策划人员 166
二、制作人员 167
三、科普影视编导与制作人员素质要求 169
本章小结 171
第十章 科普影视节目前期策划与撰稿 172
第一节 科普影视节目策划概述 172
一、科普影视节目策划的含义 172
二、科普影视节目策划的功能及原则 173
三、科普影视节目策划的流程 177
第二节 科普影视文案创作 187
一、科普影视文学脚本 187
二、科普影视分镜头剧本 189
三、科普影视拍摄提纲 192
四、科普影视的解说词 192
本章小结 195
第十一章 科普影视节目中期摄录 196
第一节 镜头与景别 196
一、镜头的类别 196
二、景别的区分与作用 197
三、镜头的拍摄方式 203
四、镜头的拍摄技巧 209
第二节 摄像用光 210
一、摄像用光的分类及特点 210
二、自然光的运用 214
三、人工光的运用 215
第三节 摄像构图 218
一、摄像构图含义与特点 218
二、画面构图元素分析 220
三、画面构图基本要求 222
本章小结 223
第十二章 科普影视节目后期制作 224
第一节 镜头的组接 224
一、镜头组接的原则 224
二、镜头的组接方法 227
第二节 科普影视中的蒙太奇与节奏 228
一、科普影视中的蒙太奇 229
二、节目节奏 231
第三节 声音的录配与字幕 235
一、录音与配音 235
二、声音的编辑 236
三、科普影视中的字幕 238
第四节 科普影视中的特技与动画 240
一、科普影视中的特技 240
二、科普影视中的动画 244
本章小结 246
参考文献 248
后 记 255
黄雯，中国科学技术大学人文与社会科学学院科技传播与科技政策系副主任、副教授、博士。作者近年来在科普人才培养领域的科普影视方向深耕细作，在教授《科普影视传播与制作》这样核心课程的同时，为多位院士、教授、科研工作者制作科普视频，在CSSCI及中文核心期刊上发表相关论文若干。
《科普影视导论》是《科普理论与实践研究》丛书中的一本。该丛书获得了国家出版基金重大项目的出版资助，彰显了其学术价值、出版价值，以及服务公民科学素质建设国家战略的重要作用。该丛书包括20 种图书，是科普理论与实践研究的新成果，主要涵盖科普理论、科普创作、新媒体与科普、互联网+ 科普、科普与科技教育的融合，以及科普场馆中的科普活动设计、评估与科普展览的实践等，对全国高层次科普专门人才培养以及全社会科普专兼职人员、志愿者的继续教育和自我学习提高等都具有较高的参考价值。 本书以中西方科普影视的对比为主线，从科普影视的概念、历史、类型、模式、生态环境，科普影视的内容与形式，科普影视的传播，科普影视的未来发展、网络科普影视、科普的制作等方面进行详细的梳理介绍。目前为止，本书是为系统详尽介绍科普影视板块的图书，对想深入了解中国科普影视发展及创新的读者值得阅读推荐。
本书以中西方科普影视对比为线索，从科普影视的概念、历史、类型、模式、生态环境，科普影视的内容与形式，科普影视的传播，科普影视的未来发展、网络科普影视、科普的制作等层面对科普影视做一个全面详尽的梳理和概括。以期帮助读者了解什么是科普影视，如何做科普影视，以及科普影视与科学传播、影视艺术、科普文化、文化产业等方方面面的关系。并希望通过该书能引发读者兴趣，进行科普影视的实践。适用于科普专业、科学传播专业的师生，科技馆策划设计人员，科普产品创作企业的相关人员，文化创意产业产品策划设计人员等使用使用。
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