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正版 社会主义核心价值观专题教育教学案例 刘洪森 主编 人民日报
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第一章学术视域下的社会主义核心价值观研究一、社会主义核心价值观解义二、社会主义核心价值观理论来源的研究三、培育和践行社会主义核心价值观第二章社会主义核心价值观国家之维:富强、民主、文明、和谐富强一、富强的科学含义二、中国古代富强思想三、近代以来中国对富强之路的认识与探索四、西方富强之路五、中国共产党对国家富强的追求六、培育和践行社会主义富强理念民主一、民主的起源二、民主的科学含义三、西方古典和现代民主理论四、民主概念的陷阱五、抗日根据地的豆选六、协商民主在中国七、党内民主文明一、文明与文化二、中国文化的个性三、西方文明的内涵与特征四、西方文明危机与出路五、文明冲突论六、社会主义文明观七、社会主义生态文明建设八、公民道德素质与社会文明和谐一、中国传统“和”文化二、马克思主义和谐观三、构建社会主义和谐社会四、和谐是中国社会主义的本质属性五、社会关系的和谐六、人与自然界的和谐七、国际关系的和谐八、培育和弘扬社会主义和谐价值观第三章社会层面的价值准则:自由、平等、公正、法治自由一、中国传统自由观二、西方自由观三、马克思主义自由理论四、《反对自由主义》五、宗教信仰自由六、言论可以自由,谣言不能自由平等一、中国古代平等观念二、近代西方平等观三、马克思主义平等观四、与“两个平等”五、参政议政,男女平等六、城乡实现同票同权公正一、中国传统文化中的公正理念二、西方社会的公正观三、马克思主义公正观四、全民医保政策五、司法公正的力量——念斌案六、从“收容遣送”到“人权入宪”七、《正义论》法治一、中国古代法治思想二、西方古代法治思想三、马克思主义法治观四、中国共产党对法治建设的认识历程五、新中国《宪法》的历次修改六、全面推进依法治国的总目标、总任务和原则七、全面推进依法治国的路径选择第四章社会主义核心价值观个人之维:爱国、诚信、敬业、友善爱国一、“国”之内涵
刘洪森,河北黄骅人。1999年至2003年,在河北师范大学思想政治教育专业学习,获法学学士学位;2003年至2009年,在东北师范大学中共党史专业学习,获法学硕士、博士学位;2009年至2012年,曲阜师范大学政治与公共管理学院讲师}2011年至2013年在北京师范大学马克思主义学院政治学博士后流动站学习。现为北京师范大学马克思主义学院讲师、硕士生导师,主要从事中共党史、马克思主义中国化等方面的研究与教学。在《党的文献》等核心期刊发表学术论文30多篇。
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