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正版 中学生慢性疲劳综合征分布成因及生理机制研究 池爱平 北京
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第1章概论1慢性疲劳综合征概述2慢性疲劳综合征的发病机制2.1氧化应激2.2下丘脑一垂体一肾上腺轴功能紊乱2.3病毒感染2.4免疫功能失调2.5遗传因素2.6心理应激2.7社会环境因素3慢性疲劳综合征的诊断4运动与中学生慢性疲劳综合征第2章中学生慢性疲劳综合征的分布与成因1概述2研究对象与方法2.1研究对象2.2研究方法3结果与分析3.1中学生慢性疲劳综合征分布情况的调查结果3.2中学生慢性疲劳综合征影响因素的调查结果3.3中学生慢性疲劳综合征影响因素的回归分析4讨论4.1中学生慢性疲劳综合征的分布特征4.2中学生慢性疲劳综合征的影响因素第3章慢性疲劳综合征对中学生体质健康的影响1概述2研究对象与方法2.1研究对象2.2研究方法3结果与分析3.1慢性疲劳综合征对中学生体测达标结果的影响3.2体测达标情况和慢性疲劳综合征程度的相关性分析3.3慢性疲劳综合征对中学生体测单项成绩的影响4讨论第4章中学生慢性疲劳综合征的生理机能特征1概述1.1身体机能监控系统的应用研究1.2心率变异性与生理机能1.3人体体力活动量的生理检测1.4人体压力评估与监测1.5研究目的1.6技术路线图2研究对象与方法2.1研究对象2.2研究方法3结果与分析3.1中学生机体氧化状态的检测结果3.2中学生日常24h身体机能状态的监测结果3.3中学生运动干预后24h身体机能状态的监测结果4讨论4.1慢性疲劳综合征中学生机体氧化状态的变化4.2慢性疲劳综合征中学生日常24h身体机能状态的变化4.3慢性疲劳综合征中学生运动干预后24h身体机能状态的变化第5章中学生慢性疲劳综合征代谢机制研究1概述1.1代谢组学概述1.2慢性疲劳综合征的代谢组学研究2研究对象与方法2.1研究对象2.2研究方法3结果与分析3.1尿常规检测3.2尿液代谢组学检测4讨论4.1尿常规分析4.2代谢组学数据分析及处理技术4.3运动前后尿液差异代谢物及相关代谢通路分析5小结附录1中学生慢性疲劳综合征问卷附录2变量赋值表附录3主观体力感觉等级量表第1章概论1慢性疲劳综合征概述2慢性疲劳综合征的发病机制2.1氧化应激2.2下丘脑一垂体一肾上腺轴功能紊乱2.3病毒感染2.4免疫功能失调2.5遗传因素2.6心理应激2.7社会环境因素3慢性疲劳综合征的诊断4运动与中学生慢性疲劳综合征第2章中学生慢性疲劳综合征的分布与成因1概述2研究对象与方法2.1研究对象2.2研究方法3结果与分析3.1中学生慢性疲劳综合征分布情况的调查结果3.2中学生慢性疲劳综合征影响因素的调查结果3.3中学生慢性疲劳综合征影响因素的回归分析4讨论4.1中学生慢性疲劳综合征的分布特征4.2中学生慢性疲劳综合征的影响因素第3章慢性疲劳综合征对中学生体质健康的影响1概述2研究对象与方法2.1研究对象2.2研究方法3结果与分析3.1慢性疲劳综合征对中学生体测达标结果的影响3.2体测达标情况和慢性疲劳综合征程度的相关性分析3.3慢性疲劳综合征对中学生体测单项成绩的影响4讨论第4章中学生慢性疲劳综合征的生理机能特征1概述1.1身体机能监控系统的应用研究1.2心率变异性与生理机能1.3人体体力活动量的生理检测1.4人体压力评估与监测1.5研究目的1.6技术路线图2研究对象与方法2.1研究对象2.2研究方法3结果与分析3.1中学生机体氧化状态的检测结果3.2中学生日常24h身体机能状态的监测结果3.3中学生运动干预后24h身体机能状态的监测结果4讨论4.1慢性疲劳综合征中学生机体氧化状态的变化4.2慢性疲劳综合征中学生日常24h身体机能状态的变化4.3慢性疲劳综合征中学生运动干预后24h身体机能状态的变化第5章中学生慢性疲劳综合征代谢机制研究1概述1.1代谢组学概述1.2慢性疲劳综合征的代谢组学研究2研究对象与方法2.1研究对象2.2研究方法3结果与分析3.1尿常规检测3.2尿液代谢组学检测4讨论4.1尿常规分析4.2代谢组学数据分析及处理技术4.3运动前后尿液差异代谢物及相关代谢通路分析5小结附录1中学生慢性疲劳综合征问卷附录2变量赋值表附录3主观体力感觉等级量表
池爱平1972年出生,博士,教授,九三学社社员,运动人体科学专业和体育教育训练学专业硕士生导师、运动生物学专业博士生导师,美国加州大学欧文分校访问学者。现任职于陕西师范大学体育学院,负责体育保健学方向学科建设。近5年出版专著5部,主持国家自然科学基金项目“体力活动改善中学生CFS的效果与代谢机制”1项、教育部人文社会科学研究课题项目“‘体测’背景下对中学生慢性疲劳综合征的监测模式研究”1项;以第一作者或通信作者发表论文50余篇,其中被SCI(E)收录10篇。目前研究工作主要集中在:中小学生的慢性疲劳综合征、抑郁症、自闭症的运动改善与机制探索,以及睡眠不足对运动员运动成绩与生物电(脑电、肌电与心电)信号的影响。
慢性疲劳综合征是一种人体的重度亚健康状态,患者除了具有持续的疲劳感,还伴随注意力不集中、记忆力下降、睡眠障碍、肌肉关节痛等多种症状。中学生由于面临学习的压力和紧张的生活节奏,是慢性疲劳综合征易发人群。慢性疲劳综合征的致病原因与患者的个人因素、家庭因素和社会因素有关。然而,目前依然缺乏关于中学生慢性疲劳综合征的研究数据,包括其分布特征、影响因素及生理特征等。本书的第一章内容主要是通过问卷调查法,阐述了慢性疲劳综合征在中学生群体中的分布特征与主要形成原因;第二章内容主要是通过测试法,揭示了慢性疲劳综合征对中学生体质健康的负面影响;第三章内容主要是通过实验法,揭示了慢性疲劳综合征中学生不同时间段的生理特征;第四章内容主要是通过代谢组学的研究手段,阐明了中学生慢性疲劳综合征的代谢机制,为进一步防治中学生慢性疲劳综合征提供了一定的理论依据。本书适合中学生及其家长、学校等教育管理部门及相关研究领域的研究人员阅读。
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