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  • 正版 汽车使用与维护 张连莹主编 北京理工大学出版社 9787568236
  • 新华书店旗下自营,正版全新
    • 作者: 张连莹主编著 | 张连莹主编编 | 张连莹主编译 | 张连莹主编绘
    • 出版社: 北京理工大学出版社
    • 出版时间:2016-11-01
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    • 作者: 张连莹主编著| 张连莹主编编| 张连莹主编译| 张连莹主编绘
    • 出版社:北京理工大学出版社
    • 出版时间:2016-11-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 印刷时间:2017-01-01
    • 字数:376千字
    • 页数:249
    • 开本:16开
    • ISBN:9787568236225
    • 版权提供:北京理工大学出版社
    • 作者:张连莹主编
    • 著:张连莹主编
    • 装帧:平装-胶订
    • 印次:1
    • 定价:49.00
    • ISBN:9787568236225
    • 出版社:北京理工大学出版社
    • 开本:16开
    • 印刷时间:2017-01-01
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2016-11-01
    • 页数:249
    • 外部编号:8898132
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无



    项目一 新车交付检验与维护
    1.1 验证与恢复新车的工作状态
    1.2 新车交付的功能检验
    1.3 新车的日常维护与走合期的使用与维护
    项目二 常用工、量具设备的使用
    2.1 常用工具的使用
    2.2 常用量具的使用
    2.3 常用举升设备及操作
    项目三 汽车发动机的使用与维护
    3.1 进排气系统的使用与维护
    3.2 燃油供给系统的使用与维护
    3.3 点火系统的使用与维护
    3.4 润滑系统的使用与维护
    3.5 冷却系统的使用与维护
    项目四 汽车底盘的使用与维护
    4.1 离合器自由行程的测量与调整
    4.2 手动变速器齿轮油的保养与更换
    4.3 自动变速器的免解体维护
    4.4 行驶系统的使用与维护
    4.5 转向系统的使用与维护
    4.6 制动系统的使用与维护
    项目五 汽车电器的使用与维护
    5.1 蓄电池的使用与维护
    5.2 灯光信号装置的使用与维护
    5.3 组合仪表的使用与维护
    5.4 空调系统的使用与维护
    5.5 其他电器设备的使用与维护
    项目六 汽车车身的维护
    6.1 车身的检查与维护
    6.2 车身功能部件的检查与维护
    任务工单
    1.1 验证与恢复新车的工作状态任务工单
    1.2 新车交付的功能检验任务工单
    1.3 新车的日常维护与走合期的使用与维护任务工单
    2.1 常用工具的使用任务工单
    2.2 常用量具的使用任务工单
    2.3 常用举升设备及操作任务工单
    3.1 进排气系统的使用与维护任务工单
    3.2 燃油供给系统的使用与维护任务工单
    3.3 点火系统的使用与维护任务工单
    3.4 润滑系统的使用与维护任务工单
    3.5 冷却系统的使用与维护任务工单
    4.1 离合器自由行程的测量与调整任务工单
    4.2 手动变速器齿轮油的保养与更换任务工单
    4.3 自动变速器的免解体维护任务工单
    4.4 行驶系统的使用与维护任务工单
    4.5 转向系统的使用与维护任务工单
    4.6 制动系统的使用与维护任务工单
    5.1 蓄电池的使用与维护任务工单
    5.2 灯光信号装置的使用与维护任务工单
    5.3 组合仪表的使用与维护任务工单
    5.4 空调系统的使用与维护任务工单
    5.5 其他电器设备的使用与维护任务工单
    6.1 车身的检查与维护任务工单
    6.2 车身功能部件的检查与维护任务工单
    参考文献



     张连莹主编的《汽车使用与维护》内容循序渐进 ,针对高等院校学生的特点,以工作过程为导向,注 重理论与实践教学的有机结合,以任务驱动引导知识 点的学习,强化学生对知识和技能的理解和掌握。

    本书共分为6个学习项目,即新车交付检验与维 护、汽车维护常用工量具设备的使用、汽车发动机的 使用与维护、汽车底盘的使用与维护、汽车电器的使 用与维护、汽车车身的维护。项目一和项目二是学习 其他项目的基础,项目三、四、五、六是并列关系。

    采取项目和任务驱动形式的教学方法,让学生在自主 地、逐步地解决实际问题的过程中享受成功的喜悦, 增强自信心。在项目和任务的设计上充分考虑实用性 ,符合市场技术潮流,以“工作过程”理念架构结构 ,精心设计了若干个典型的任务。学生在教师指导下 ,通过完成这些典型任务来学习有关知识和技能。

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