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  • 正版 合作学习视阈下的第二语言写作教学研究 陈思本,李洁,王莹
  • 新华书店旗下自营,正版全新
    • 作者: 陈思本,李洁,王莹著著 | 陈思本,李洁,王莹著编 | 陈思本,李洁,王莹著译 | 陈思本,李洁,王莹著绘
    • 出版社: 四川大学出版社
    • 出版时间:2019-04-01
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    • 作者: 陈思本,李洁,王莹著著| 陈思本,李洁,王莹著编| 陈思本,李洁,王莹著译| 陈思本,李洁,王莹著绘
    • 出版社:四川大学出版社
    • 出版时间:2019-04-01
    • 版次:1
    • 页数:143
    • 开本:32开
    • ISBN:9787569025569
    • 版权提供:四川大学出版社
    • 作者:陈思本,李洁,王莹著
    • 著:陈思本,李洁,王莹著
    • 装帧:平装
    • 印次:暂无
    • 定价:38.00
    • ISBN:9787569025569
    • 出版社:四川大学出版社
    • 开本:32开
    • 印刷时间:暂无
    • 语种:暂无
    • 出版时间:2019-04-01
    • 页数:143
    • 外部编号:9510994
    • 版次:1
    • 成品尺寸:暂无

    1 合作学习和汉语作为第二语言/外语习得研究
    1.1 合作学习
    1.2 外语课堂焦虑
    1.3 合作学习对低水平学习者外语焦虑的影响
    1.4 STAD策略在对外汉语新词语教学中的应用研究
    2 二语写作教学论
    2.1 二语习得理论回顾
    2.2 二语写作教学法回顾
    2.3 小结
    3 学习者个体差异与汉语作为第二语言/外语习得研究
    3.1 学习者个体差异研究现状
    3.2 汉语作为第二语言词汇、语法习得研究现状
    3.3 学习者个体差异对汉语作为第二语言/外语的词汇习得的影响的思考
    3.4 基于学习者角度的汉语作为第二语言/外语教学研究的再思考
    4 教学案例展示
    4.1 成果教学法的教学案例
    4.2 过程法教学案例
    4.3 体裁教学法的教学案例
    4.4 内容教学法的教学案例
    4.5 任务法教学案例
    4.6 写长法教学案例
    4.7 过程体裁法教学案例
    参考文献

      写作能力是外语学习者必须掌握的核心技能之一,如何进行写作教学也一直是外语教学研究的重点领域。《合作学习视阈下的第二语言写作教学研究》在梳理写作教学与合作式学习相关理论的基础上,设计了相关的教学实验,在汲取以往的多个写作教学法的优点的同时,采用合作式学习激发学习积极性,同时调控写作过程中学习者的焦虑,并终达到了满意的学习效果。

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